Детские книги: отзывы

БлАндинка, прямой закупки от издательства нет.
Но книги Эксмо можно найти в закупке "ВСЕ КНИГИ ДЛЯ ВСЕХ"

Майская, спасибо! А там же хочуны можно просить?

БлАндинка, да она в свободной форме. Заказывать можно всё, что есть в прайсах. Главное, чтоб там было)).

БлАндинка
Орхидея Happy,arnataliya, там не только иллюстрации - там ТЕКСТ!!! И какой!

Я думала одновременно трогательно и заливисто смешно только Усачев умеет писать. Так ведь нет - есть у него конкуренты - причем в юбке))

БлАндинка, а стихи Ренаты Мухи вы читали?
У нас сейчас хит про немытую свинку, хорошую плохую погоду и послушный дождик. Смешнючие и запоминаются очень легко.

Девушки, напомните пожалуйста ссылку на блог, где пишут предварительно какие скидки будут на Лабиринте в ближайшем будущем. Жду, 1 сентября будут огромные скидки на детские книги или нет ))

ух ты какая книга!
http://zakupki.deti74.ru/index.php?route=purchase/show&id=29494
http://www.labirint.ru/books/399384/

БлАндинка
ух ты какая книга!
http://zakupki.deti74.ru/index.php?route=purchase/show&id=29494
http://www.labirint.ru/books/399384/

Понравилось? Да | Рейтинг: +17
Нас книга совершенно разочаровала.
Особенно в части практического применения.
Ни одной модели из этой книги собрать невозможно. Это потребует огромного количества специфических деталей. То есть вообще ничего - даже миниатюрных моделей. Которых очень мало и они также требуют нестандартных деталей.
В итоге книга выглядит, как самолюбование компании Lego. Хотя не исключаю, что это кому-то окажется интересно.
Я бы с удовольствием книгу вернула.
Подробнее: http://www.labirint.ru/books/399384/

Natali_B
Девушки, напомните пожалуйста ссылку на блог, где пишут предварительно какие скидки будут на Лабиринте в ближайшем будущем. Жду, 1 сентября будут огромные скидки на детские книги или нет ))

http://vk.com/page-51779607_44466246

Judith, если выискивать негатив - его всегда можно найти. и находит его чаще тот, кто его ищет.

Да и ленивых людей много.

Я с удовольствием прикуплю эту книгу, но, наверное чуточку попозже.
Пока у меня дети без инструкций конструируют не хуже, чем с ними.

БлАндинка, а при чем тут негатив?
Мы "больны" лего.
Но высказывание о том, что собрать что-то очень сложно, т.к. требуются специфические детали меня оттолкнуло от покупки.

Judith, я про то, что я встречала негативные отзывы даже на очень распрекраснейшие книги.
Пытаюсь понять - чем думал человек, когда он ЭТО писал.
Мне кажется это как раз тот случай.

А детальки, кстати, даже самые эксклюзивные давно продаются на алиэкспрессе.
Правда мелким оптом.

Книги о школе русских и иностранных писателей. Почитайте с детьми!

• Алексин Анатолий «Коля пишет Оле, Оля пишет Коле» и другие рассказы и повести
• Артюхова Нина «Светлана» и «Мама»
• Бел Кауфман «Вверх по лестнице, ведущей вниз»
• Блум Джуди «Питер Обыкновенный, или Младших братьев не выбирают»
• Бруштейн Александра «Дорога уходит вдаль»
• Брэнд Кристианна «Няня Матильда»
• Велтистов Евгений «Приключения Электроника»
• Вигдорова Фрида «Мой класс»
• Воронкова Любовь «Старшая сестра», «Личное счастье»
• Давыдычев Лев «Многотрудная, полная невзгод и опасностей, жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника»
• Добряков Владимир «Вредитель Витька Черенок»
• Драгунский Виктор «Денискины рассказы»
• Железников Владимир «Чучело»
• Забила Наталия «Катруся уже большая»
• Ильина Елена «Четвертая высота»
• Каверин Венеамин «Два капитана»
• Кассиль Лев «Кондуит и швамбрания»
• Киселев Владимир «Девочка и птицелет»
• Крапивин Владислав «Колыбельная для брата», «Мушкетер и фея»
• Кэндзиро Хайтани «Взгляд кролика»
• Лагин Лазарь «Старик Хоттабыч»
• Мони Нильсон-Брэнстрем «Цацики идет в школу»
• Моска Джованни «Воспоминания о школе»
• Нестайко Всеволод «Тореадоры из Васюковки»
• Носов Николай «Витя Малеев в школе и дома», «Веселая семейка», «Дневник Коли Синицина», и другие рассказы
• Огнев Николай «Дневник Кости Рябцева»
• Пантелеев Леонид «Республика ШКИД»
• Роулинг Джоан. Вся серия книг о Гарри Поттере
• Рыбаков Анатолий «Кортик»
• Сергей Иванов «Ольга Яковлева»
• Сотник Юрий «Машка Самбо и заноза», «Эликсир Купрума Эса»
• Тимо Парвела «Элла в первом классе», продолжение «Элла, Пат и второй класс»
• Ульф Старк «Чудаки и зануды»
• Федоров Николай «Напиши мне ответ», «На Аптекарском острове», «Дневник»
• Фраерман Рувим «Дикая собака Динго», «Девочка с камнем»
• Чтвртек Вацлав, Ян Рыска, Эдуард Петишка «Анечка из первого «А» и другие»
• Шварц Евгений «Первоклассница»
• Шмидт Гэри «Битвы по средам»
• Щербакова Галина «Вам и не снилось»; «Отчаянная осень»
• Юз Алешковский «Кыш и два портфеля»

русалочку рекламировали уже, можно купить хотя бы даже только из-за иллюстраций
http://www.labirint.ru/books/449932/

Вопрос психологу

“Ребенку 7 лет, и ему мало что интересно, мало читает, да и не особо хочет. А я испытываю внутренний страх — способна ли я подготовить ребенка к жизни, и какой? Спасибо! Мария Трофимова.”

Ответ:

Здравствуйте, Мария!

К сожалению, в ваших двух предложениях мало информации, чтобы рекомендовать что-то конкретное. Поэтому я расскажу в общем плане, какие могут быть причины, исходя из моих наблюдений.

«Мало читает» — в этом факте могут быть сокрыты самые разные условия, которые могли привести к такому результату. Например:

1. Определенные традиции в семье.
2. Тип характера и мышления ребенка.
3. Нейропсихологические нарушения чтения.
4. Жизнь в бешеном темпе техногенного века.

1) Традиции в семье

Как формируется культура чтения?

Прежде всего, из наблюдений за родителями и их действиями.

Когда родители сами обожают читать, в их доме богатая библиотека (имеется в виду бумажная, т.к. электронную на руки не возьмешь, не пощупаешь, не поставишь на полку) и в семье приветствуется обсуждение прочитанных книг, есть добрые традиции, связанные с семейным чтением — с большей вероятностью ребенок смоделирует любовь к книгам.

Вырастая, такой ребенок частенько будет с любовью вспоминать о самых задушевных минутах и часах, проведенных в кругу семьи с увлекательной книжкой. Он будет с улыбкой помнить, как смеялся вместе со всеми над комичными ситуациями и рыдал над грустной историей. Это — сильный фактор сближения с родными, который может помочь ему в жизни.

Но разве это 100% фактор?

Конечно нет. Есть читающие запоем семьи, в которых ребенок, как ни парадоксально, все же отказывается читать, хотя и видит, как родители любят чтение и даже может с удовольствием слушать книги.

И в этом случае роль играют другие причины. О них ниже.

2) Тип характера и мышления ребенка

В этом случае здесь исходной предпосылкой становится сам характер ребенка и его склонность к гуманитарному или техническому мышлению, т.е. какой тип полушария у него является ведущим.

Если брать характер. На мой взгляд, легче всего дается чтение детям (по убывающей) флегматического, меланхолического, сангвинического и холерического типа характера. Тонким, чувствительным, эмоционально живым натурам.

Чем это обусловлено?

Чтение предполагает определенный набор действий и умение выдерживать их продолжительность в заданный промежуток времени (дочитать до конца главы, до конца первой части, до конца всей книги).

В детских книгах содержится много сюжетных действий и проживаемых эмоций главными героями, которые нужно уметь отслеживать и понимать причинно-следственные связи. Это требует определенной усидчивости и терпения, в отличие от мультиков, в которых информация сильно упрощена и подается в «разжеванном» виде.

Труднее всего это дается детям, которые по своей натуре не могут долго усидеть на одном месте. Поэтому, начиная читать с ребенком, заранее учитывайте его особенности и подбирайте соответствующую его интересам книжки.

Если брать тип мышления. Как известно, мы все имеем склонность к техническому или к гуманитарному складу ума. Но встречаются и смешанные типы, т.е. это люди как бы являющиеся амбидекстрами (термин взят из нейропсихологической диагностики).

«Гуманитарии» часто обожают рисовать, заниматься созданием прекрасного (вышивать, вязать, плести что-либо), т.е. создавать вещи, радующие глаз, являющиеся воплощением их образов. И чтение для них — как способ перенестись в удивительные образы, увидеть внутренними глазами происходящее, проживать его вместе с главными героями, испытать их чувства, переживания и стремления. Т.е. их легко захватывает сюжет, разворачивающийся на страницах книг, плюс острое любопытство и желание «закончить созданный образ» как раз и побуждает дочитать до конца книги.

Поэтому так популярны серии книг с продолжением сюжета. Для гуманитариев это как наркотик. 🙂) Вырастая, такие люди часто переключаются с приключенских детских книг с главными героями-сверстниками на книги, описывающие жизненные перипетии взрослых, различные драмы, детективы, ужасы, экшн и фантастику.

Кстати, таким деткам, начинающим осваивать самостоятельное чтение, вполне можно начать читать книгу вслух, затем на самом интересном месте прерваться с обещанием почитать потом. Ребенок, побуждаемый здоровым любопытством, скорее всего, попытается продолжить чтение, не дожидаясь свободного времени у мамы или бабушки .

«Технари» обычно любят конкретность и точность. Они тяготятся длиннейшими описаниями в книгах, откровенно скучают на уроках литературы, зато с удовольствием любят возиться с какими-то деталями. В детстве они обожают игрушки, построенные на основе «разбери и собери».

Любят модели машин, самолетов, военной техники. С интересом присматриваются, как папа что-то делает, начиная с починки утюга, замены перегоревшей лампочки и заканчивая серьезным крупным строительством. Их тянет к папиным инструментам: гвоздям, молотку, паяльнику, пиле, кусачкам и т.д. Они обожают собирать различный «хлам». И мамы, преимущественно мальчиков, часто бывают недовольны такому мусору, подобранному в самых неожиданных местах.

Что такое для них чтение? Это необходимость, но не развлечение. Их конкретное логическое мышление любит брать ситуацию и выстраивать алгоритм решения возникшей проблемы. Поговорка «краткость — сестра таланта» — это их жизненное кредо.

Приведу пример из жизни взрослых. Не случайно на этой почве, когда муж — «технарь», а жена «гуманитарий», у них могут возникнуть разногласия.

Допустим, у жены неприятности на работе, она расстроена и ей хочется, чтобы с ней посидели за чашкой ароматного чая, обсудили сложности «от и до», причем чем дольше, тем ей все легче и легче становится.

А муж что предлагает? «Дорогая, ты должна сделать вот это — раз, вот это — два, и вот это — три!» И никакого рассусоливания проблемы. Жене обидно, ей кажется, что муж издевается, нарочно не хочет ее понять, отмахивается от ее проблем. А муж искренне не понимает, почему жена надулась: он же предложил ей ясный и кратчайший алгоритм выхода из неприятностей!

Но я отвлеклась  Таким деткам «технарям» можно подбирать книги на основе их увлечений. Вам в помощь станут красочно иллюстрированные тематические энциклопедии, где содержатся краткие описания и полезная познавательная информация по каждой детали. Поверьте, ваш ребенок будет рад такой классной книжке и она может стать его любимой на многие года.

3) Нейропсихологические нарушения чтения

Следующей причиной «нелюбви к чтению» может быть трудность, с которой ребенок столкнулся, начиная осваивать буквы.

Нейропсихологические нарушения обширны и это отдельная целая наука.

Если у ребенка есть проблемы со слухом и/или зрением — чтение является серьезной преградой. Ребенку приходится прикладывать больше усилий, чтобы понять текст, а за ним — и его смысл.

Родители таких деток должны начать коррекционные занятия как можно раньше, т.к. время в этом случае является для них как хорошим союзником при вовремя начатых занятиях, так и неумолимым противником, когда упускается благоприятный сенситивный период развития высших психических функций. И обучение в более позднем возрасте может быть мало эффективным. В каждом конкретном случае нужна индивидуальная консультация родителей с психологом и дефектологом (сурдопедагогом, тифлопедагогом).

Приведу пример из своей личной жизни. Я потеряла слух еще до года после осложненного отита. Понятно, что благоприятное время для формирования речи, мышления и др. психических процессов ни в коем случае нельзя было упускать. Со мной активно занимались родители и бабушка в паре с логопедом. Я достаточно рано научилась читать, в 3 года складывала слоги, в 4 года уже читала сама. Мне привили любовь к книжкам и я перечитала практически всё в родительском доме, была записана в несколько библиотек города и таскала книжки у знакомых.

Благодаря такому объему чтения мне очень легко давался русский и украинский в школе (т.к. развивалась зрительная память на слова), а литература на этих же языках была обожаемой На втором месте был английский. Потом математика и все остальное. Хотя речь осталась «с особенностями» произношения, это не помешало мне закончить массовую школу на 4 и 5, и университет с красным дипломом. Чтобы стать педагогом-психологом 🙂))

И это не единичный пример. Вы, скорее всего, тоже сможете вспомнить, как кто из ваших знакомых имел какие-то физические проблемы, но успешно их преодолел. Ребенок может практически все! Главное — его поддержать и направить вовремя!

Продолжу дальше начатую тему.

У ребенка может быть дислексия, т.е. специфические нарушения чтения, которая раньше никак не замечалась, а с началом школьного обучения явилась неприятным сюрпризом. Это состояния, основное проявление которых — стойкая, избирательная неспособность овладеть навыком чтения, несмотря на достаточный для этого уровень интеллектуального и речевого развития при нормальном слухе и зрении и наличие оптимальных условий обучения. Он не может плавно перейти от чтения слогов к автоматизированному чтению целых слов. А это приводит к недостаточному пониманию прочитанного.

При дислексии любить книжки и правда очень сложно, т.к. ребенок постоянно убеждается, что он «неумеха». Что в свою очередь, снижает познавательный интерес при чтении. Часто дислекция сопровождается и дисграфией — проблемой неграмотного и корявого письма.

Эту проблему нужно серьезно решать на уровне регулярных занятий с логопедом.

4) Жизнь в бешеном темпе техногенного века

В наш век компьютеризации, обилия технических игрушек, смартфонов, планшетов и иже с ними гаджетов, старая добрая бумажная книга постепенно вытесняется электронной. В один только смартфон или планшет можно, например, загрузить целую библиотеку Максима Мошкова  И это действительно удобно.

Можно иметь мгновенный доступ к любой книге, прочитать ее, «листая» на экране и «поставить» на виртуальную полку. Это экономично, практично и высвобождает время на поиски. Не надо уже скапливать книжки в своей домашней библиотеке, часами ища завалявшийся томик. Электронные книги не пылятся…

К сожалению, несмотря на такое обилие, дети не горят желанием читать книжки запоем.

Почему?

На первый план выходит элементарный перегруз информацией.

Наши ребята получают очень много входящей информации. Гораздо больше, чем сто лет тому назад их ровесники! Они меньше проводят времени на улице в подвижных играх, меньше общаются со сверстниками и взрослыми. Изменился менталитет жизни. Сейчас отпустить семилетнего ребенка в собственный двор многоквартирного дома без сопровождения решается далеко не каждая мама, в то время как раньше во дворе гуляли и четырех-пятилетки без присмотра родителей (помню свое детство).

Входящая информация стала больше «электронной» (плазменный телевизор, смартфоны, компьютер, планшет в каждом доме), чем реальной «бумажной». В очередях, в поликлинике, на вокзалах в комнатах ожидания, в школах на переменках уже не редкость увидеть ребенка, склонившегося над планшетом.

Электронная информация усваивается быстрее, чем бумажная, при этом ребенок затрачивает меньше усилий. Особенно это показательно при многочасовом просмотре мультиков. Он застывает у экрана, картинки быстро мелькают. Сюжет прошел, хочется еще, а мозг уже «зациклился» и вывести из этого телевизионного транса бывает не так легко.

Именно та легкость, с которой дети получают электронную информацию и снижает желание прикладывать усилия, когда ребенок видит бумажную книгу, которую нужно прочитать, «потому что мама хочет» или «это задано школьной программой».
Об этом можно рассуждать много. Но я остановлюсь на этом, так как статья получилась и так длинной 🙂).

Какой из этого можно сделать вывод?

Все хорошо — но в меру и соответственно возрасту вашего ребенка, его склонностям, типу характера, мышления и его физическим и психическим возможностям.

Основное направление задают мама и папа.

Формируют вектор развития психики тоже родители, а социальное окружение лишь усиливает то, что в ребенке уже заложено. Поэтому я обращаюсь к тем родителям, которые еще растят дошкольников и школьников начальных классов.

Всегда обращайте внимание на то, чем именно занят ваш сынок или дочка! Если они маются, не зная, чем заняться или как в случае с детьми старшего школьного возраста, которые «убивают время» однотипной игрой на гаджете (а это один из признаков, когда ребенок утрачивает реальные цели в жизни и теряет способность выбирать и эффективно планировать свое время) — помогите ему выбрать конкретные и интересные занятия по его способностям и душе!

Не получится просто дать игрушку и уйти готовить, оставить один на один с каким-то развивающим материалом — важно показать, как можно играть с этой игрушкой, какие сюжеты выстроить, как организовать увлекательную игру. Ну а если вы даете сыну или дочке книжку — позаботьтесь о том, чтобы у них были подходящие условия исформирована внутренняя готовность ее принять и полюбить.

Умение ставить правильные цели, выбирать занятия, планировать и выполнять их — это те базовые навыки, необходимые ребенку, чтобы он был действительно подготовлен к взрослой жизни.

Ведь бесцельный человек — это катастрофа, причем во всех сферах.

Автор: Татьяна Егорова
Источник: http://detpsycholog.ru/

Вот тут правильно написано - помогите ребенку выбрать цель
Я вот не знаю как помочь(( в свободное время - мается, просит или поиграть на компе или посмотреть телек, всё  :-|

Чайка,Вы про старшего? это сейчас большая проблема, мне кажется. многие дети уходит в виртуальный мир, у меня перед глазами несколько живых примеров. кроме школы и компа практически нет никаких увлечений, общение в родителями минимальное, в основном в виде огрызаний. мы в прошлом году как-то смогли преодолеть компьютерную зависимость, но остался телевизор (его убрать мы не можем, т.к. у нас папа смотрит, я тоже некоторые передачи выборочно). мечтают о планшетах оба старших, на все праздники загадывают, чтоб им поджарили, и так все время просят, мы не покупаем принципиально. не знаю, сколько продержимся, у большинства детей этот гаджет уже есть. деть играет в лего с удовольствием, но читаем мы без особого желания, в основном потому что мама хочет. полки ломятся от книг, с активно покупаю, но это не помогает. к сожалению, у меня нет времени читать старшему самой. сама я не читаю художку совсем, только что-то педагогической психологической направленности, что я могу использовать в жизни, воспитании. остальное - просто информация в интернете.  муж также. у нас бабушка много читает, все подряд. вот честно скажу, пока она у нас жила какое-то время, меня это очень раздражало. т.к. никакой помощи от нее в плане детей нет, бабушка читает все время и кроссворды разгадывает( читала б детям еще ладно, но она не рвется.

Alma mater, Наташ, я ошибаюсь, или был же у вас период запойного чтения?

Alma mater, да, про старшего
комп. игры у нас под запретом пока - разрешается только в очереди в больнице например и т.п.
телефон  у него самый простой - там в какие-то игры играл первое время, сейчас уже надоело

пока был помладше - и лепили с ним из пластилина, и из цветной бумаги поделки делали - машинки всякие.. домики и т.п. Но сейчас это всё уже не интересно...

Покупаю всякие книжки с заданиями - наклейки, лабиринты и т.п. - играет-занимается периодически.

Вместе втроем с папой мы играем в настольные игры - это мы все втроем любим)) но младший нам не дает((( сам играть не дорос - а спокойно сидеть и ничего не трогать еще не может. Поэтому пока редко в настолки играем((

Сейчас вот начали собирать макет железной дороги - увлеклись все втроем, у мужа в детстве была подобная дорога, плюс муж работал на детской ЖД в парке Гагарина, и потом в молодости проводником несколько раз ездил уже в настоящей РЖД - вот сейчас они со старшим сыном рисуют макет - как проложить рельсы))

Лего собирает уже всё реже...

И вот чем старше - тем мне непонятнее - чем его увлечь-то(((

Мы пока ему еще сами читаем на ночь - а он потом дочитывает пару глав сам. Но днем не читает - в основном перед сном.

Солнышко, не не было у нас такого периода. До рождения Оли я ему каждый вечер перед сном читала, потом совсем некогда стало

Alma mater, понятно, я почему-то думала, что в конце садика-в начале школы было...

ой. девочки. так охото на эту тему поговорить - для нас тоже больная...
но пока некогда совсем...

выложу свои новые хочуны...

опять прошу прощения, если что то уже было...

http://www.labirint.ru/books/376274/


http://www.labirint.ru/books/306319/


http://www.labirint.ru/books/414427/

ах, ох, охохох, за эту книгу у меня деть наверное всю неделю себя будет хорошо вести...

в последней - жизненные циклы насекомых, социальное распределение ролей, даже мировая эволюция насекомых....копец, мой сын в 4,5 года вот это все любит....

для тех, кто учит инглиш, игры изд-ва Пи*тер


http://www.labirint.ru/books/447458/
http://www.labirint.ru/books/447456/
http://www.labirint.ru/books/447455/

О ЖЕСТОКОСТИ В СКАЗКАХ

Хочу поднять сложный и вопрос о доброте русских и зарубежных сказок. С чем мы ассоциируем сказку? Непременно с чем-то добрым, волшебным. А между тем история сказки мрачна и кровава. Какие сказки читать детям, а какие не читать? Мало кто знает, насколько жестоки оригинальные версии известных нам сказок.

Золушка, например, … проломила голову своей мачехе голову, а мачеху Белоснежки в конце сказки принуждают танцевать в раскалённых башмачках. Да и наш эпос ничуть не добрее, вспомнить хотя бы судьбу решившего омолодиться царя из Конька-Горбунка. Сказки изобилуют жестокостью и сценами садизма – вспороть брюхо, бросить к змеям, сварить заживо, привязать к лошадям да выпустить в поле.

Объясняется всё это тем, что первоначально сказки не были предназначены для детского чтения, они были частью эпоса, народных сказаний, притч. Так, братья Гримм, известные сказочники, были, в первую очередь, лингвистами и филологами, издававшими серьёзные труды по грамматике германского языка. И издание всем известных «Детских и семейных сказок» лишь часть их многочисленных трудов. По сути, эти сказки не что иное, как сборник обработанного и отредактированного немецкого фольклора, которым увлекались и изучали братья.

Аналог такого сборника есть и у нас – «Народные русские сказки» А.Н. Афанасьева, в котором также достаточно элементов жестокости. Поскольку авторы, в первую очередь, преследовали цель сохранения памятников устного народного творчества, то редакция и обработка были минимальны. И только потом, когда сказки пошли в мир и получили признание, их начали обтёсывать и приводить в более пристойный вид, подходящий для чтения детям. Впрочем, даже облагороженные и отредактированные версии сказок поражают своей жестокостью и сейчас.

Многие родители, начиная читать сказки своим детям и столкнувшись данным явлением, не знают, как на него реагировать, при этом напрочь забывая тот факт, что все эти сказки они прослушали в своём детстве. А что же советуют специалисты, – какие сказки читать детям, читать ли их вообще или поберечь детскую психику от лишнего насилия? Психологи в один голос утверждают, что полностью отказываться от сказок ни в коем случае нельзя. Ведь сказка – это первое знакомство ребёнка с миром вне семьи, первая наглядная школа взаимоотношений между людьми, построенная на образах.

В психотерапии даже есть такое направление – сказкотерапия. Да и с жестокостью в сказках не всё так просто, преодолевая вместе с героями трудности в сказке, ребёнок учится справляться с ними и в жизни, а также получает правдивую картину мира, без прилизанности и сглаженности.

Еще следует учитывать тот факт, что, как правило, дети иначе реагируют на проявления жестокости в сказках, им важнее, чтобы добро победило, а зло было наказано. Но всё, разумеется, строго индивидуально, многое зависит от конкретного ребёнка, особенностей его психики. Общая рекомендация – учитывать темперамент, впечатлительность ребёнка при выборе сказок, а также внимательно следить за реакцией малыша при чтении.

Также хочу заметить что жестокость в старинных сказках обуславливается еще и временем их написания. Например, у нас на Руси можно было увидеть публичную казнь, что по тем меркам морали было абсолютно нормальным явлением. Сейчас, слава богу, этого нет, поэтому и сказки имеет смысл слегка скорректировать.

Автор: Анастасия Реброва

Онегдот

Послушав на ночь сказку «Волк и семеро козлят», ребенок задал вполне логичный вопрос:
— А где все это время был папа-козел?

дорогущааааааяяяяя,но хочу младшему
http://www.labirint.ru/books/53259/


такие трогательные фотографии  :smitten:

http://www.labirint.ru/books/321613/


:smitten:

http://www.labirint.ru/books/308849/



ой, я как Маша - хочу, хочу, хочу, хочу!!!!!  :smitten:

Магнитные игры ЭГ*МОНТ



Магнитные игры Egmont - это удобные плоские магнитные чемоданчики с раскрывающимися створками и множеством магнитных деталей.

Такую игру удобно взять в дорогу, она плоская, не займет много места, а магнитные детальки надежно держатся внутри чемоданчика.



Магнитная игра "Ферма"



Магнитная игра "Машинки"



Магнитная игра "Дом"



Магнитная игра "Джунгли"



Магнитная игра "Замок"

мы сегодня стали счастливыми обладателями этих книг, наша расточительная бабушка не удержалась и купила в магазине.... :knuppel2: :knuppel2: :knuppel2:

Про поезд книга нереально классная...
Сама задумка - там все виды поездов выдвигаются плюс еще на две длины.
Дети балдеют.
Текст сложноват конечно.
Многое приходится объяснять.

Про насекомых тоже суперская, но у нас подобных у же вагон...и все знаем наизусть....
Пока не было времнной возможности оценить книгу и рассмотреть-почитать.

кстати на поезда скидка 27%. Стоит 458 р. Мне кажется цена-качество очень оправдано.
Моя мама купила вдвое дороже.  :lol:

Шо то у нас в темке по 8-12 гостей стало собираться - товарищи подкусточники, вылезайте))

Топ-8. Первый раз в первый класс!

1. Барто, Толстой, Маршак: Первый раз в первый класс: стихи и рассказы
Первый класс - начало большого этапа. И от того, с каким настроением ребенок вступает в этот новый период своей жизни, зависят его будущие успехи. Наша книжка способна превратить в праздник каждый школьный день - радость и желание учиться будут верными спутниками на дороге знаний.
Литературно-художественное издание для младшего школьного возраста.
Иллюстрации: С. Добаян, В. Долгов
Подробнее: http://www.labirint.ru/books/147615/

2. Евгений Шварц: Первоклассница
Первый раз в первый класс! Это важное событие мы запоминаем на всю жизнь. И хотя современные школьницы уже не носят коричневую форму и давно не пишут перьевыми ручками, волнения, заботы и приключения первоклассницы Маруси придутся юным читателям по душе. Ну, а бабушки с грустной улыбкой вспомнят свое детство и замечательный фильм "Первоклассница", на котором выросло не одно поколение младших школьников.
Подробнее: http://www.labirint.ru/books/277979/

3. Саида Сахарова: Чудеса в решете, или Калинкина школа для первоклассников
Академия домашних волшебников объявляет новый набор! На этот раз - в Калинкину школу для первоклассников. Первыми учениками в ней стали близнецы Саша и Маша, а их наставницей - почти восьмиклассница Лёка Ромашова, знакомая читателям по первой книге Саиды Сахаровой. Следуя советам волшебницы Калинки, ребята весело и с удовольствием учатся собирать портфель, готовить завтрак, ходить в школу, делать уроки, следить за своим здоровьем и всё успевать, а ещё быть ловкими, умелыми и самостоятельными - как настоящие, взрослые школьники!
Подробнее: http://www.labirint.ru/books/404818/
4. Сергей Гордиенко: Памятка первоклассника. Первый раз в первый класс
Как правильно подготовить ребёнка к школе? Как уберечь его от конфликтов, разочарований и первых неудач? Как помочь малышу справиться с трудностями, неизбежно возникающими в начале новой, школьной жизни? Ответы на эти и подобные вопросы вы найдёте в нашей доброй книжке с простыми на первый взгляд, но тем не менее проверенными на практике и по-житейски мудрыми советами.
Первые месяцы в школе - это привыкание к новым нагрузкам, новому режиму и расписанию, к общению с новыми людьми. Наша книга поможет ребёнку со всем этим справиться, подготовиться к школе, адаптироваться к новой жизни.
"Памятка первоклассника" подскажет маленькому школьнику:
· как организовать своё время, режим дня;
· как организовать своё рабочее место;
· как выполнять домашние задания;
· как собрать портфель, как правильно пользоваться учебниками;
· как вести себя в школе: на уроках и переменках.
Весёлые стихи пригодятся при организации выпускного утренника в детском саду и Дня знаний 1 сентября в школе.
Родителям первоклашек книга посоветует, как вести себя, чтобы настроить ребёнка на позитив, научить быть уверенным и не бояться нового; расскажет, что должен знать и уметь будущий школьник.
Первое сентября… Прекрасный, особенный, незабываемый день! Наша книжка поможет сделать этот день настоящим праздником, открывающим новый светлый этап в жизни вашего ребёнка.
"Памятка первоклассника" - отличный подарок для будущего школьника и выпускника детского сада.
В добрый путь!
Подробнее: http://www.labirint.ru/books/387014/

5. Мой ребенок – первоклассник
Книга содержит высказывания о первоклассниках и о детях вообще. Она поможет родителям лучше узнать и понять своего ребенка, который только что пошел в школу.
Подробнее: http://www.labirint.ru/books/416194/

6. Валентин Берестов: По дороге в первый класс
С первым звонком на урок начинается новый очень важный и интересный этап в жизни. В своих стихах Валентин Берестов рассказывает о школе и школьниках, о замечательном времени года - осени, когда деревья становятся золотыми, а малыши идут в первый класс.
Для младшего школьного возраста
Подробнее: http://www.labirint.ru/books/424570/

7. Антон Соя: Ёжка идет в школу, или приключения трехсотлетней девочки
Что делают все (ну, или почти все) дети первого сентября? Правильно - идут в школу! Вот и настал черёд Ёжки Костяножкиной набираться премудрости - уж почти триста лет егозе стукнуло, а она до сих пор неучем ходит да баклуши бьёт. Тем более что бабушка, Баба-яга, уже всё устроила: записала любимую внучку в специальную школу для сказочных персонажей. И оказалось, что в школе и верных друзей можно найти, и в такие приключения попасть, что и не снилось!
Подробнее: http://www.labirint.ru/books/439077/

8. Елена Субботина: Сказочки для будущих первоклассников. Подсказочки для родителей первоклассников
Задумывались ли вы над словами "Всё решает начальная школа"? А ведь именно первое полугодие, и даже первый месяц, проведенный малышом в стенах школы, надолго определяет его отношение к учебе, а значит и к будущей собственной успешности. А как можно стать успешным, если не очень-то понимаешь, куда ты попал и какие правила здесь действуют? В этой книге, с помощью сказок и подсказок, автор постарается помочь первоклассникам и их родителям
освоить некоторые важные правила школьной жизни.
Подробнее: http://www.labirint.ru/books/371045/

Ежедневно 8 лучших тематических книг со скидкой 8 % по секретному слову ВОСЕМЬ
Скидка действует до 22:00 2 сентября.
#лабиринт_топ8

http://www.labirint.ru/books/451547/


новый Калиф-Аист с потрясающими иллюстрациями Антона Ломаева.

БлАндинка
Шо то у нас в темке по 8-12 гостей стало собираться - товарищи подкусточники, вылезайте))

я регулярно вас читаю))). Нам 2.7, у сына нет особого рвения к книгам пока, увы. Но тем не менее, из последнего  приобретенного балдеем оба, и он и я.
Сборник песен, стихов и сказок.

Я влюбилась в иллюстрации, нашла другие книги, картинки к  которым рисовал этот же  художник, буду потихоньку приобретать.
Тут есть развороты книги:
http://www.labirint.ru/books/341296/

Из этой книги мы немного выросли, но все же:

Эта книжка адресована любознательным малышам и их родителям. Раскрыв её, вы окажетесь в необычном Зоопарке, скорее даже в заповеднике, где обитают самые разнообразные животные и растения. Вы сможете не только прочитать забавные стихи о них, но - внимание! - узнать, каковы на ощупь, например, шкура носорога или хвост обезьяны. На каждом развороте вас ждут сюрпризы - открывающиеся клапаны и движущиеся детали. К книге также прилагается красочный постер с животными.

Подробнее: http://www.labirint.ru/books/440050/

Северное Сияние, cпасибо за Ваш отзыв!

новая энциклопедия нечисти, на сей раз скандинавской

обидно, что 16+...все равно куплю))

http://www.labirint.ru/books/450893/