Третьеклашки 2015-16. И не только о школе

Belk@, эх.....вот это и не говорите, проблема.
и не важно, работает мама или в декрете сидит - все равно времени не хватает((((

Chocolaty
Belk@, эх.....вот это и не говорите, проблема.
и не важно, работает мама или в декрете сидит - все равно времени не хватает((((

У ас еще школа полного дня, и учатся они 2 дня до 4, 3 дня до 3.
Один раз забрала его в 1, после обеда, так он все до тренировки успел, и уроки, и доп занятия по душе и поиграть даже.
А так, куча ненужных, но обязательных допов, которые воруют кучу времени.
В первом классе меря это не напрягало. А сейчас прям бесит очень.

Belk@, аналогично. У нас еще и суббота учебная.

у нас вообще вторая смена (( вечером никто не отдыхает, сплошное выполнение домашки. И в субботу учимся. В эту четверть я вообще, как выжатый лимон. Хочу первую смену.

Strawberry
у нас вообще вторая смена (( вечером никто не отдыхает, сплошное выполнение домашки. И в субботу учимся. В эту четверть я вообще, как выжатый лимон. Хочу первую смену.

И у нас такая же история + еще танцы 3 4 раза в неделю (правда один раз в воскресенье), но мы ничего успеваем.
Мне кажется моему даже лучше. Он с утра выспится спокойно позавтракает, почитать успевает книгу, повторить устные задания.
Еще у нас доп занятия школьные перед уроками проходят. на все ходит, хоть они и пожеланию)

Мне наоборот второй класс кажется легче, чем первый. А вообще... Будет день, и будет пища 🙂 Зачем заранее паниковать? Во втором классе они уже много-много самостоятельно делают 🙂

Да, у нас тоже школа много времени крадет у учебы. Ну тут или учить ребенка дома (за один день проходили нужное для школы на неделю, а то и на две), или терпеть то, что в школе отнимают много времени на ерунду.

И я первую хочу! У нас тоже с утра танцы 2 часа 3 раза в неделю, плюс еще в субботу  после школы 3 часа. Три раза в неделю ей вынь и положь на дополнительные занятия сходить перед уроками. А потом вечером садится делать уроки  и делает глупые описки только из-за усталости. Знала бы, что будет такая нагрузка на танцах, не отдала бы в этот коллектив, но мы уже 4-тый год ходим, дочери нравится, и выступают они часто, и призы завоевывают.

Yozhik
учительницу он слышит реже, чем меня и образовательные ролики с носителями.

Юля. какие вы ролики смотрите. если не секрет?

alst

Кaтрин

Belk@

БлАндинка
Я с Ёжиком согласна, не вижу ничего плохого в аудированиях и выучивании текстов и диалогов.
ПЕРЕД освоением алфавита и чтением.
Но вот задания - смотря какие там задания...

А я вижу. Они как попугаи. И говорить так точно не научишься. Чтобы научиться говорить, нужно погружение в языковую среду, а то чем анимались мы в школе и продолжают заиматься наши дети полная ерунда.
Хочешь выучить язык - польуйся им. Только так.
Про произношени я вообще молчу. Ои даже не понимают гле начинается одно слово и заканчивается другое. А идентииировать произнесенное и написанное это вообще высший пилотаж для них.
По мн так нужно сначала набрать словарный запас, научиться читать а потом уже на слух воспринимать инормацию.

Мне обидно, что тратя столько времеи на ерунду эту, мы не можем с сыном заиматься тем, что ему интересно и полезно.

Belk@, а русскому языку вы как учили сына говорить?
сначала буквы, потом читать, потом говорить?

нет ведь. сначала он слушал вас-родителей и не понимал, где начало одного слова, где конец. потом научился вычленять определенные слова и фразы, стал их понимать и использовать в своей речи. потом вы написали на бумажке слово "мама", "папа", "баба" и сын тупо копировал эти буквы, которые у него порой зеркалили, буквы были непонятных размеров, при этом до конца он не понимал что кроется за этими буквами - он их именно прочитать не мог, а написать мог (зрительная память)... потом вы обучили сына буквам и осознанному чтению, но при этом он уже умел говорить и знал, что хочет написать.

только чтобы это сработало язык надо слышать каждый день с утра до вечера несколько лет. В противном случае это  бессистемная бессмыслица

Или очень упорно его учить. школы мало конечно.
Юля Ёжиковая пишет про отсутствие иллюзий по поводу нашей системы обр-я и обучения языку.
Ну так то - да. Даже в язык гимназиях все дают на таком уровне (при классе в 30 человек), что хватают все либо супер-пупер-мегаталантливые детки. Обычный ребенок этот уровень и темп, особенно без подготовки - не поднимет.
Тут либо нужен репетитор (дополнительно к школе), либо родитель сам упорно с ребзем занимается.
Да, времени убивается немерено, мамы страдают...
Я не знаю какой должен быть выход из это йситуации.

Yozhik
Да, у нас тоже школа много времени крадет у учебы. Ну тут или учить ребенка дома (за один день проходили нужное для школы на неделю, а то и на две), или терпеть то, что в школе отнимают много времени на ерунду.

Честно говоря я уж тоже начала подумывать о домашнем обучении.
Но это удовольствие все тки для многодетных мам и только для началки....и то...могу сказать с уверенностью только за 1 класс (дальше мы пока не ходили). что в 1 классе можно и дома поучиться...сейчас только время теряем...дома это можно сделать быстрее и эффективнее...
ну почти все...

БлАндинка

Yozhik
учительницу он слышит реже, чем меня и образовательные ролики с носителями.

Юля. какие вы ролики смотрите. если не секрет?

https://www.khanacademy.org - тут математику и science смотрит. в математике еще и задачки решает, бейджики зарабатывает. за неделю выучил больше, чем в школе за первый семестр. потому что тут мотивация есть.
http://www.oxfordowl.co.uk/for-home/reading-owl/find-a-book/library-page - Оксфордская сова ). тут неплохие книжки в электронном виде, с озвучкой носителей.

Про домашнее обучение - мы первый класс отучились дома, времени свободного было больше гораздо, мотивации для учебы тоже было побольше. Но в школе есть свои маленькие плюсы ). Я уверена, что можно пройти всю школьную программу дома, без особого напряга для родителей. Но пока это не принято, обычно мамам страшно на своих детях экспериментировать. Мне не страшно, но у меня очень утилитарный подход к образованию.

кстати, у оксфордской совы есть книжка для обучения чтению - Rag the rat, там на сайте есть.

БлАндинка, а почему только для многодетных? Прям интересно стало?
Думаете у нас времени на детей больше?

Yozhik, спасибо , Юль.

Belk@
БлАндинка, а почему только для многодетных? Прям интересно стало?
Думаете у нас времени на детей больше?

Эммм, ну я , наверное не правильно сформулировала.
Я хотела сказать, что при многодетстве у мамы как раз очень ограниченное кол-во времени и домашнее обучение становится превалирующей альтернативой, особенно в началке (но лично за себя, я пока могу сказать только за 1 класс).

Над своими детьми я не могу эксперементировать с легкость, наверное потому, что я  осторожная мамаша. Я не педагог, я не знала какие сейчас требования и программы. Сейчас вот со старшим изучу все).
Опять же, если говорить о времени.
У меня сейчас учатся только двое старших мальчиков (у каждого довольно плотный график), Belk@, у вас скорее всего тоже только двое старших занимаются, а третий пока нет. Поэтому рано делать какие то выводы.

Так вот, в этом довольно плотном графике тратится достаточно много времени на перемещения по городу и прочую фигню. Ну и плюсом в школе идет частично повторение того, что мой ребенок давно знает и умеет. а мы могли бы дома пойти с ним дальше. Задумываюсь- а зачем мне школа?

Я не могу заменить детям преподавателя по скрипке, фортепьяно, не могу заменить учителя танцев, гимнастики.
А вот учителя начальных классов - why not?
И куча времени была бы сэкономлена, и ребенок бы больше выучил дома.

Но, еще раз повторюсь, со старшим я пока не готова к экспериментам, со вторым, скорее всего тоже, т.к. они близки по возрасту и что то дать одному и не дать другому не могу. Они смотрят друг на друга и обезьянничают, не дай Бог кого обделю.

А вот для того, чтобы обучать третьего ребенка и последующих, уже маме нужно  как то перестраивать режим.
И домашнее обучение (я именно про началку, и именно для детей третий +) становится хорошей альтернативой.
Но это мои выводы только для себя, естественно.

И, опять же, не в коей мере не хотела обидеть не очень многодетных мам. С одним и двумя тоже вполне можно практиковать домашнее обучение. Просто лично я пока со своими старшими к этому скорее не готова, чем готова.

БлАндинка, в первом классе детям с хорошей подготовкой делать просто нечего.
Нового, что Рома выучил за 1 класс это был фонетический и синтаксический разбор по русскому. Все.
А вот во втором классе началась жесть по русскому. Так программа перевернута от нашей советской, что мне учить по ней очень тяжело. Конкчно я смогла бы, но зачем?
Да математика откровенно слабая. Но ведь есть еще и другие предметы.
Ну допустим маминых знаний и педагогических талантов хватит на началку. А потом? В среднюю школу ре идет совершенно не ааптированный к школьному гадюшнику. И что? Его там чудесно принимают? Ага, фиг вам. Ребенку еще сложнее влиться в коллектив.
Я смотрю на новеньких наший, как они еще до сих пор вливаются и до конца не вольются. И это второй класс.
Уж если учиться, то тогда учиться до конца дома.

Belk@, ну не знаю, про "влиться в коллектив" нужно смотреть индивидуально по деткам. Но Вы не боитесь, что если ребенок не вольется после началки в гадюшник средней школы - он потом в жизнь может не влиться?
Я пока выводов никаких делать не могу, я просто наблюдаю за своими детьми.
Проблем вливания и социализации у моих детей никогда не было. Социофобия тоже не грозит, им бы скромности побольше.)
К тому ж, если ребенок ходит в пару секций, кроме общеобразовалки, ну какие могут быть проблемы в общении?

Опять же, судя по своему опыту, могу сказать, что влиться в 3-6 классе менее проблематично и травматично, чем в 9-11, когда подростковые разборки начинаются. Может когда то и поменяю мнение, но пока у меня такие наблюдения.

БлАндинка,для моего домашнее обучение не вариант, потому, что ему надо стимул, и не просто чтобы мама что-то купила или похвалила, а именно быть на ровне или лучше кого-то, только когда он выкладывается и стремиться сделать лучше. Со мной он все делает, но без азарта...
А еще ему банально со мной дома скучно, не хватает общения с детьми.
Мы ходим в кружки и на дополнительные занятия, но этого для моего ребенка для общения мало....

БлюмКа, а для моег школа - дезмотивация, к сожалению.
Ему скучно..(( он все это знает. А делать больше не хочет "учитель ведь не задавала и это не будут проверять"

Раньше никаких вопросов не было - все делал с удовольствием.

БлАндинка, скорее всего это потому, что дети в 1 класс в основной своей массе идут очень подготовленные. Мой тоже весь первый класс скучал, мне каждое собрание и не собрание уч выговаривала, что ему скучно! Ск-ко раз я её просила, что бы нагружала его, давала дополнительно задания. Все решили 10 примеров, ему дай 15-20, все 2 задачи, моему дай 4! Кроме моего ещё у нас был мальчик, всего в классе 9 детей, который тоже все скучал. В итоге мы и тот мальчик ушли/перевелись в др школы и скучать стало некогда, они в классе столько пишут/решают/читают и тд, что голову поднять некогда. Да Иво втором классе много нового и интересного. За первый класс, мой ребёнок мало, что нового узнал: научился писать буквы и цифры (прописью) ну и разбор слов на звуки.

А вообще, если бы мы не сменили школу, скорее всего я бы решилась на домашнее обучение в нач школе

БлАндинка, я не боюсь вливания, т к не планирую даже в мыслях домашнее обучение. У нас ни у кого такой проблемы не было.
А вмкружках, ну какое там общение, минимально.
Рома с удоольствием ходит в школу, он там не тольо же учится, но и обащается, у него там друзья.
А гадюшник начинается далеко не в 9-11 классе, а нааамного раньше. Сейчас дети какие то уж больно ушлые и шустрые.

zoltrix, от и я о том же. Надо не убегать домой, а сначала попытаться решить проблему со школой. Может ребенок с удовольствием будет учиться в другой школе. Может ему дейстительно скучно/не интересно.

Я сама давала большую нагрузку.
Мы оим еще в 31. Оттуда задачи прорешивали плюс мы купили сборник (нам там порекоммендовали) олимпиадных задач именно для младшей школы. И их прорешивали. Хотя их и домашкой так нехило пригружали. 1 классе.
Но сейчас не спевает уже что то дополнительно делать, что меня расстраивает немного.

Ириска82
У нас то же беда с английским,алфавит учат странно как-то, читать не учат, сразу диалоги, слова.Кстати слова на дом не задают(((. Вот ищу репетитора(((.

Аналогично!

Sakura74

Ириска82
У нас то же беда с английским,алфавит учат странно как-то, читать не учат, сразу диалоги, слова.Кстати слова на дом не задают(((. Вот ищу репетитора(((.

Аналогично!

У нас слова тоже не задают. Мы их сами учим и диктанты пишем

на сайте ЭМУ уже есть результаты по работам этого года.

Вчера  дали данные что-бы посмотреть. Ну в этом году мы не блещим.... самое максимальное 4 место. а за один раунд вроде даже 30  :смеется:
Но вчера сказал, что сдаваться не будет,  в феврале ЭМУ-Специалист  точно будет еще пробовать свои силы. :crazy2:

БлюмКа, а где вы результаты смотрите на сайте? Или вы там зарегистрированы? Я тоже хочу узнать )

И я хочу. Сходила на сайт ничего не нашла похожего 🙂

Тоже прогулялась, ничего...

Я нашла в разделе Мониторинг место школы и количество баллов по результатам. На 1 месте наша, челябинская, 95.
Наша, 25 школа, на 290 из 318 ...

Тан4ик, а ссыль? я вижу только 2013/2014уч.года.

восьмиклассница, 🙂 ну да, это прошлый год...

восьмиклассница
БлюмКа, а где вы результаты смотрите на сайте? Или вы там зарегистрированы? Я тоже хочу узнать )

всем участникам присваивают логин и пароль, и он остается постоянный, там по нему видно  результаты и прошлых готов тоже.

Тан4ик
И я хочу. Сходила на сайт ничего не нашла похожего 🙂

а вы в том году участвовали? там выдавали сертификат, на нем написан логин и пароль, по нему и заходите в личный кабинет. Там все данные.

БлюмКа, неа, мы в этом первый раз. Хотя, в какой-то олимпиаде Маша и в том году участвовала.

Тан4ик
Я нашла в разделе Мониторинг место школы и количество баллов по результатам. На 1 месте наша, челябинская, 95.
Наша, 25 школа, на 290 из 318 ...

😉, девочки, в 95 школе учится 300 !! второклассников (10 вторых  классов, мы оттуда), поэтому она на первом месте обычно