наши дети - подростки

lookas

Кима
Ещё бы дома занимались))))

Во-во. У нас спорткомплекс для баловства и веселухи.

занимаются дома, если с детства привыкли. Моя, хоть и из спорта ушла, пресс качает или педали крутит пока телек смотрит, говорит просто смотреть скучно. Или соберется на улку, наушники в уши и на пробежку, и ведь никто не заставляет. Завидую порой, и почему мне не скучно лежа на диване фильм смотреть?))

lookas, надо же, почему об этом не знает спортивный врач?(мы проходили ежегодную комиссию в спортдиспансере). Или знает, но желает предупредить или минимизировать?

lookas, а тренер прямо наругала меня, что на плавание пошли)) Сказала дома висеть на турнике и подтягиваться-отжиматься.

LunKa

lookas

Кима
Ещё бы дома занимались))))

Во-во. У нас спорткомплекс для баловства и веселухи.

  Завидую порой, и почему мне не скучно лежа на диване фильм смотреть?))

воот, я тоже думаю, как бы себя еще заставить)

coffee, да знает, наверно, просто изменения минимальны, не стоит это такой уж драмы, имхо.  Людей с идеальным ровным позвоночником вообще нет. Наверно. А по поводу плавания, муж сказал, ещё чуток и все у них будет: и бассейн, и волейбол, даже на велах ездили, наверно все в рамках офп. У них все это в спортлагерях было.

Сибирочк@, если сын хочет в баскетбол и в школе только с 6-го класса, то можно этот год походить в спортшколу научиться правилам, ведению, передачам, броскам. Школы по баскетболу сдсшор #8, ДПиШ, Олимп, теплострой.
По поводу роста я бы не переживала, там с любым ростом и комплекцией играют) главное желание)

У меня старший сын ходил 3 года в дзюдо,потом начал то нога болит,то голова,поговорила с ним говорит нехочу ходить,так и бросил,хотя и на соревнования ездил и медали получал.Я сначала растраивалась,пыталась заставлять,но он так и не стал ходить.Два года никуда не ходил,а тут с мальчиком из класса начал ходить в парусный спорт и втянулся,ходит уже 4 месяца,устаёт очень,но нравится,прям довольный такой.Средний жить без дзюдо не может,но у него там ещё и с тренером отличные отношения.

Не могу не поделиться, хотя думаю, что многие уже прочитали ответ в соответствующей теме.

Золотая пуговка

***
Золотая пуговка,наверное Вас я искала.У меня подросток 13лет,красавец и спортсмен и...совсем перестал учиться,меня не слушает,все Советы,да и вообще любые слова воспринимает в штыки,бычится...У меня слёзы каждый день...

***,ну, наверное, меня))) Раз нашли) 😉
Хочется Вас поддержать: не пугайтесь!С Вашим мальчиком (красавцем и спортсменом) всё в полном порядке! 🙂
Последовательно о том, почему я так говорю:
Подростковый возраст -  это такой возраст, в котором с организмом ребёнка начинают происходить разные перемены: физические и психологические. На фоне этих перемен СОВЕРШЕННО ЕСТЕСТВЕННЫМ  является:
1. Снижение качества обучения. Причём, обучение снижается даже тогда, когда ребёнок, правда, очень умён. Всё равно он скатывается в учёте, и, соответственно, отметках.
Когда ребёнок не скатывается  в обучении, это - тревожный признак (как бы странно это сейчас ни звучало...) Это говорит О СИЛЬНОМ СТРАХЕ ПЕРЕД РОДИТЕЛЯМИ. Либо это страх потерять любовь родителя (страх такой силы, что  подчиняет себе всю жизнь ребёнка и его поведение), либо страх физического наказания со стороны родителя.
Не буду здесь описывать особенности "перехода одного типа мышления  в другой" (собственно,именно поэтому и происходит спад качества  обучения). Такой переход происходит именно в подростковый период. Если же переход не произошёл, это сильно сказывается на способах мыслить, гибкости и изворотливости мышления  в будущем. И, соответственно, на качестве жизни этого человека (качества приобретения ЗУНов, принятия решений, умения находить нестандартные или сложных ответы в трудных ситуациях и т.д.)
2. Повышение уровня агрессивности. Особенно у мальчиков (тестостерон никто не отменял :смеется🙂)) В этом возрасте он резко возрастает; именно этим и обеспечивается высокая агрессивность)
3. Как следствие высокой агрессивности - появляется желание доказать, отстоять свою позицию, наказать, подавить и т.д. И, если родитель "подключается"  к такой игре и начинает спорить, доказывать, наказывать, то... к бабке не ходи, родитель в этой игре всегда проиграет!  Не стоит рассчитывать на победу, с "пеной у рта" доказывая подростку, что он "не прав"😉)) (Это я сейчас не про Вас говорю, не "примерьте" на себя этот пример. Это просто абстрактный пример)
4. Появляется новая "психологическая задача": обучиться строить отношения с партнёрами своего и противоположного пола. Если эта задача не решается, в силу разных причин, то ребёнок как бы "застревает" на ней. Он её дорешает обязательно! Только в более позднем возрасте, когда есть уже семья и дети. Такое "Дорешивание" нередко сопровождается семейными проблемами. Но, психику не обмануть! И нерешённую задачу она (психика) всё равно будет стремиться разрешить.
Именно поэтому, повинуясь зову новой задачи, так же резко падает качество обучения.
5. Появляется резкое стремление "оторваться" от родителей: от их мнения, их желаний, из позиций и т.д. Это называется "Сепарация". Чтобы оторваться, необходимо обесценить то,  что говорят и делают родители. Только обесценив, появляется СВОЯ, АВТОНОМНАЯ ТОЧКА ЗРЕНИЯ, крайне необходимая в будущем.
Поэтому, всё в штыки и бычится парень. Эта "история" не про Вас, это -  Норма возраста)))
Теперь о том, что Вам можно  и нужно сделать для того, чтобы Ваши отношения с дитёнышем сохранились в дружелюбном формате. Это очень важно, поскольку самые сильные обиды дети выносят именно из подросткового возраста. Эти обиды "работают" в бессознательном, ни много, ни мало, а всю оставшуюся жизнь.
1. Понаблюдайте за тем, как именно Вы общаетесь с Вашим мальчиком. Подростки ужасно не переносят критику, повышенный и приказной тон, обвинения. Нет ли в Ваших способах общаться сией "коммуникативной нечисти"? Если увидите, что есть... избавляйтесь))) Дружелюбного общения это не добавляет, а отношения разрушает хорошо и быстро.
2. Умеете ли просить? Именно просить: по-доброму, с теплом и любовью? И, когда просите его о чём то ( в том числе про учёбу), то как звучит эта просьба? Она похожа на просьбу? или больше на приказание? Это важно. Понаблюдайте и за этим.  
Тот, в котором родитель формулирует свою просьбу, должен быть дружеским.
3. Поанализируйте: есть ли у подростка свободное время? На себя и на друзей. Когда подросток не имеет свободного времени, он начинает "добывать" его их всевозможных источников, которые можно урезать. Первой, под такую "обрезь" попадает качество обучения.
4. Есть ли у него право на свою точку зрения? Ту, которая будет отличаться от Вашей? Или права нет, и родители просто обижаются, или наказывают, или доказывают свою?
5. И, если право есть, то как Вы относитесь к его точке зрения? С уважением? С принятием? С теплом? Или же с отторжением?
Кроме уважения подростки не готовы ни к чему другому! Только через уважение к нему можно достигать каких то результатов.
6. Есть ли у мальчика право на самостоятельность? В разных сферах его жизни.
Когда самостоятельности не дают, подросток начинает бунтовать: скрыто (не делает то, что от него просят) или открыто (кричит, возмущается).
7. Поанализируйте Ваши отношения с подростком через эти вопросы. Возможно, что многое станет более понятным для Вас.
8. Так же Вы можете почитать тему, поискать похожие вопросы. Они в теме точно есть)
9. Есть у меня семинар "Мой любимый  и непонятный мне подросток". Там достаточно подробно рассказываю об таких вот особенностях этого возраста. Будет желание, приходите.
А насчёт учёбы... здесь только одна возможность договорённостей : Вы просите (именно просите) ребёнка учиться "не на отлично, но и не на двойки" . При этом регулярно проверяете его готовность к урокам, мониторите сетевой город,  а так же исправление тех отметок, которые необходимо справить. И делаете это СПОКОЙНО И С УВАЖЕНИЕМ!
Если отношения между ребенком и родителем в подростком возрасте не запустить и не ухудшить, а оставить их теплыми, учёба к 15-16 годам выравнивается в прежнее русло. И, напротив: стоит начать кричать, унижать, ругаться и наказывать... положение дел в учёбе это не исправит, а вот качество детско-родительских отношений резко упадёт.
Вот таким будет мой ответ. Надеюсь, что полезно.

Lex, так и сделаем.

Девочки, вы тут все пишите, что астматикам хорошо лед и лыжи. А мой сын на коньках и лыжах задыхается с декабря, сейчас тоже эту астму ставят.

Сибирочк@,тоже хотела про школьные секции написать. В этом году сын захотел волейболом заниматься, позвонила в школу спортивную, по росту мы см20 не дотягиваем, стала в нашей школе узнавать, сказали есть волейбол, футбол.

Мне как то повезло похоже, не приходилось никогда за него думать, чем заняться. Сам выбирает, сейчас уже и сам ходит.
В этом году опять на шахматы потянуло, разряд пропал за то время, что не занимался. Сейчас ходит на турнир, всех выигрывает, такой довольный) строит планы по дальнейшему получению разрядов, посмотрим

На футбол тоже тянет, но в наш прежний не хочет, сидит в интернете выбирает, расписание занятий спортивных школ ищет

Mamashka,в общем, вам повезло... Все время поражаюсь таким детям, которые сами хотят везде ходить...

Я бы сильно удивилась, если  бы сын Mamashka не имел ни к чему интереса и желания чем-либо заниматься, зная, какую активную и насыщенную жизнь они ведут 🙂. Всегда с завистью смотрю фотки выходных, каникул и отпусков))

Mamashka
Девочки, вы тут все пишите, что астматикам хорошо лед и лыжи. А мой сын на коньках и лыжах задыхается с декабря, сейчас тоже эту астму ставят.

Сибирочк@,тоже хотела про школьные секции написать. В этом году сын захотел волейболом заниматься, позвонила в школу спортивную, по росту мы см20 не дотягиваем, стала в нашей школе узнавать, сказали есть волейбол, футбол.

Мне как то повезло похоже, не приходилось никогда за него думать, чем заняться. Сам выбирает, сейчас уже и сам ходит.
В этом году опять на шахматы потянуло, разряд пропал за то время, что не занимался. Сейчас ходит на турнир, всех выигрывает, такой довольный) строит планы по дальнейшему получению разрядов, посмотрим

На футбол тоже тянет, но в наш прежний не хочет, сидит в интернете выбирает, расписание занятий спортивных школ ищет

не знааааю...., только "зальный" спорт. Сейчас ходит на физ-ру, договорилась в зале заниматься, а на улицу её не берут. Астма с 2х лет. В арсенале 2е место в городских соревнованиях по художественной гимнастике.

Кима
Я бы сильно удивилась, если  бы сын Mamashka не имел ни к чему интереса и желания чем-либо заниматься, зная, какую активную и насыщенную жизнь они ведут 🙂. Всегда с завистью смотрю фотки выходных, каникул и отпусков))

так в том то и дело, что я тут вроде и не при чем. Он с детства такой, футбол, например, страсть с года. Я его повела в 4 года посмотреть на хоккеистов, хотела в секцию хоккея записать, он посмотрел и сказал, что нет, он хочет в футбол. И дальше, что ни предложишь, везде он хочет. Ну почти. Предлагала музыкалку, туда не захотел, а на гитару с удовольствием.
Но у него нигде особых успехов нет, талантов никаких не проявляется, только желание.

coffee
Мой занимается конькобежным спортом.С недавнего времени добавили плавание, т.к. плечи и спина поехали - не от коньков естественно, а того, что просто им нагрузки не хватает. Хирург рекомендовал плавание, пошли в строитель. Так вот - не наше. Пока заставляю, хотя понимаю, что долго не протянем - выдохнемся оба. У ребенка получается три раза в неделю совпадает расписание - с утра лед, вечером - бассейн. Я быстро устану мотаться. Вот думаю, споткомплекс дома выход или нет?

Насколько я знаю, пловцам не рекомендуют кататься на коньках, только лыжи, это связано с определенными нагрузками на мышцы ног. Может поэтому вам тренер и не рекомендует плавание. Так что, возможно, вам достаточно будет для укрепления спины отжимания и подтягиваний.

Ptichka Lyusi

coffee
Мой занимается конькобежным спортом.С недавнего времени добавили плавание, т.к. плечи и спина поехали - не от коньков естественно, а того, что просто им нагрузки не хватает. Хирург рекомендовал плавание, пошли в строитель. Так вот - не наше. Пока заставляю, хотя понимаю, что долго не протянем - выдохнемся оба. У ребенка получается три раза в неделю совпадает расписание - с утра лед, вечером - бассейн. Я быстро устану мотаться. Вот думаю, споткомплекс дома выход или нет?

Насколько я знаю, пловцам не рекомендуют кататься на коньках, только лыжи, это связано с определенными нагрузками на мышцы ног. Может поэтому вам тренер и не рекомендует плавание. Так что, возможно, вам достаточно будет для укрепления спины отжимания и подтягиваний.

Или еще проще: ревнует)) боится, что может плаванье понравится, и ребенок уйдет из коньков.))

Видимо астма астме рознь: у друзей сыну астму с раннего детства ставили. В армию из-за нее не берут (а он хочет). А по лыжам он в команде юношеской ХМАО. Сейчас учится в ЮУрГУ и ездит на соревнования домой (они на севере живут), лыжи не бросает.
Кстати, они живут в маленьком чистом городе. И его мама оч переживала, как он тут будет жить, в нашей экологии. Нормально, астма не обострилась.

Тан4ик,видимо. Мой задыхается при нагрузке в холод. Вот на горных лыжах все ок, там нет такой нагрузки , как на беговых. Он тоже в армию хочет, карточку с диагнозом предлагает закопать))

Вот наше первое место сегодня)) и денежный приз и разряд. Только раньше сразу взрослые раздавали, а теперь юношеские сначала.

Астма же с аллергией связана. Соответственно если есть на пыль реакция,то в зале виды спорта не подойдут,у кого то на холод реакция.Все очень индивидуально.

У сына астма, есть реакция на пыль. При этом освобожден от физры на улице.

Mamashka, поздравляю с победой!

Mamashka, поздравляю! Что там - не вижу, не открывается у меня  :crazy2:

Mamashka, поздравляю :smitten:

Mamashka, с первым местом! Молодец Кирилл!

Goldy, да Тёма только начал ходить, пока ничего рассказать не можем.

ой, я тоже не вижу, что написано, но к поздравлениям присоединяюсь!)))


bookmark, почему у меня при клике на фото пишет "404 - вложение не найдено"?((

Mamashka, поздравляю! Тоже фото не вижу

Алый Мак
bookmark, почему у меня при клике на фото пишет "404 - вложение не найдено"?((

Папка, наверно, на сервере переполнилась, не грузится в нее полная картинка. Надо на сторонний ресурс грузить и сюда ссылку кидать. Я на http://photo.qip.ru/ обычно гружу, там удобно.

bookmark, надо ж, а у меня давно так, я думала из-за того, что с телефона пытаюсь.

Девочки, спасибо за поздравления! Там грамота на фото , за турнир по шахматам.
Про фото понятно, я обычно тоже со сторонних загружаю. Так сразу просто удобнее, а не видно оказывается, я тоже думала, что потому что с телефона.

Хотя эта тема не раз здесь обсуждалась и поднималась, приведу пост из ВК известного в Че психолога.
Возможно кому-то информация окажется полезной и нужной.

И снова о подростках: КОНТРОЛИРОВАТЬ НЕЛЬЗЯ ДОВЕРЯТЬ...

Семейный подход.

На консультации семья с девочкой - подростком. Проблема: девочка не может и не умеет самостоятельно учиться, отвечать за себя, принимать решения, и как выяснилось, выражать мысль и самостоятельно думать. Она сама не делает уроки, не передвигается по городу, не обслуживает себя. Уставшая мама в панике: так много вкладываем в ребёнка, а результата нет. Кричит, требует от дочери проявления взрослости, но видит пустые глаза и слабое включение в реальность.
Во время встречи становится очевидно, что причина в стиле воспитания - гиперопеке. Девочку контролируют мама и бабушка. Результат - не сформирована самостоятельность мысли, решений, речи, действий... Взрослые в панике. Начинают ещё больше напирать. Результат: уроков и задач становится всё больше, и все они ложатся на плечи старшего поколения женщин.

Берём курс на изменение стиля воспитания:
1) отдавать девочке те вопросы, за которые она готова и в состоянии отвечать (об этом нужно поговорить);
2) оказывать поддержку по запросу и в рамках запроса девочки;
3) предоставить дочери право на ошибки, пойти на возможное ухудшение учебной деятельности;
4) воспринимать дочь как личность, способную справиться с трудностями, сильную, адекватную и умную.

Прошло несколько дней. У нас с мамой завязывается переписка. (Публикую с разрешения клиентов и без указания имён).

Мама: - Елена, большое спасибо за помощь. Пока у меня в голове "взрыв мозга", думаю, решаю, осмысливаю. Понимаю, что надо было обращаться к Вам гораздо раньше и что наша встреча не последняя. Еще раз благодарю.

Я: - Здравствуйте! У меня остались хорошие ощущения от нашей работы. Много что получилось увидеть, отразить или хотя бы обозначить.
Взрыв и должен быть. Это пройдёт. В остатке - понимание куда и как двигаться. Будет не просто.

Мама: - У нас возникла сложность другого порядка. Мы в общих чертах обрисовали моим родителям результат встречи и то, к каким выводам, а главное действиям необходимо стремиться. Четко поставили границы — дочь учится сама, это ее обязанность и результат учебы, пусть даже плохой, подтолкнет ее к самостоятельности и ответственности. Прошло два дня. Моя мама сегодня позвонила и высказала свое мнение. «Так нельзя бросать ее сразу. Что толку только спрашивать, сделала уроки или нет. Она не поймет материал, пробелы в знаниях не восстановишь и т.д. Надо все равно объяснять то, что не поняла.» Вот как-то так. Мне ее не убедить. Знаю, что завтра утром придет и кинется помогать с уроками.
Как ограничить ее деятельность, не обижая. Сейчас пожилые родители хуже малых детей. Обижаются, считают себя ненужными, если отказываешься от помощи. Как сделать так, чтобы и волки сыты и овцы целы. Спасибо Вам за поддержку и помощь!

Я: - Здравствуйте. На встрече была идея о том, что зоны самостоятельности обсуждаются совместно. То, что девочка несёт теперь ответственность за уроки и т.п. для неё самой не должно быть сюрпризом. Мало того, важно обсудить с ней, какая поддержка потребуется от вас, и как она может запрашивать о помощи, тогда когда не справляется.
Так будет по-честному.
В отношениях с подростками родителям важно предоставлять и самостоятельность и право на ошибки, и давать поддержку, там где она требуется.
Что касается бабушки. Проблема занятости и востребованности - это её проблема. Решать вопрос собственной занятости инвалидизируя и затормаживая в развитии внучку, честно говоря, не справедливо по отношению к девочке. Молодое поколение должно расти и развиваться, пробовать себя и исследовать жизнь...
Пожилые люди имеют ресурс мудрости и понимания. Постарайтесь актуализировать у мамы не инстинкты заботы и опеки, страхи и тревогу, а мудрость в понимании задач подросткового возраста, ориентиры на полноценность и взрослость внучки. Готовность гордиться её маленькими победами. Предложите её хвалить себя за сдержанность и радоваться каждый раз, когда девочка реши т сама проблемы, которые ещё недавно не могла...

Мама: - Мы с ней обсудили, что уроки — это ее ответственность. И я не откажу ей в помощи ,если попросит. Я не бросаю ее сразу в открытое море. Но, если я рядом, она ждет, что я дам готовый ответ, а она только перепишет. Когда я выхожу из комнаты, она начинает что-то делать сама, включается в процесс. Это очень заметно.

Бабушка у нас никогда без дела не сидит, она очень активна. Но, как все люди с опытом, она считает, что лучше знает. И страх, что дочь завалит учебу у нее оправдывается следующим образом: я не хочу, чтобы она выросла бестолковой, глупой, ничего не знающей.

Я: - Про готовые ответы. Есть такая идея.
Дочь пришла с вопросом, скажем, как решить задачу.
Вы решаете, объясняете.
Спрашиваете: поняла?
Отвечает: поняла.
Вы: забираете черновик на котором было решение (или рвете его) ... Если поняла - решай. Значит справишься!
В гиперопеке и демонстрации своей гиперкомпетенции и тотальном контроле и развивается бестолковость.
Методы нужно менять на противоположные. Цель у бабушки хорошая, методы ошибочные.

P.S. На самом деле, заявленная этой семьёй проблема, очень распространена. Надеюсь, представленный пример чем-то поможет моим дорогим читателям...

У меня сегодня решалась очередная проблема с моим подростком.... Я просто выжата. Принесла моя кися двойку по истории, конечно сразу давай выкладывай, то, что я услышала меня просто поразило: тест из пяти вопросов учитель диктовал устно, почти весь класс двойки, некоторые вопросы не содержали правильный ответ.
То что я увидела на яву: двойки почти у всех присутствующих(хорошо карандашом), тест мне действительно показали только в методичке, т.е. печатного варианта для детей не было и учитель подтвердил, что диктовал тест. Ответов на вопрос 4, т.е пока учитель прочитает последний ответ можно с лёгкостью забыть даже вопрос. И самое главное-один из вопросов не содержал правильный ответ, а во втором было два правильных ответа (если ученик выбирает не тот, который отметил у себя учитель - ответ неправильный). Учитель извинился, двойки из сетевого убрал у всех.
  Всё бы ничего, ну мало ли, со всеми бывает...., но это уже второй раз с нами такое, первый раз мой муж проверял математику в 6м классе у дочери и заметил, что решение уравнений априори неправильно даётся учителем, дети почти месяц решали уравнения, которые не сходились в ответах с учебником!(которые прописаны в конце). Я позвонила на след. день завучу. Ко второй смене учитель был уволен.
Мне чёт иногда страшно становится за наше образование....

Anda, мне уже давно страшно....(((

Anda, обалдеть. То есть не получится переложить ответственность на ребёнка за учебу? Чёт я приуныла...

В силу своей работы вижу уровень преподавания в разных школах города. С каждым годом мне становится всё грустнее. Качество преподавания падает катастрофически. В прошлом году пришлось идти в одну из гимназий и рассказывать преподавателю метод решения уравнений! причём метод старый, классический, меня ещё в школе так учили решать. А пришлось идти потому, что учитель поставила мальчику двойку за контрольную, т. к. он решал не так как она объясняла.

Anda, да уж...
Похоже, если хочешь чему-то научить ребёнка, только в свои руки всё брать придётся.
АЛЛА_zz, согласна с Вами

bookmark, спасибо за разъяснение)

про образование - да, увы, такие "грамотеи-преподы" встречаются всё чаще и чаще...((

Orlik, взять в свои руки полностью - тоже не всегда выход... например, объясняю дочке задачу, составляю пропорцию - мне в ответ "мы ТАК не решаем"... я говорю, мол, так же тоже верно! в ответ то же самое - "так нельзя, нам не так объясняют"...
а как объясняют - я не поняла.

занавес. валерьянка.

Алый Мак, да, сейчас другое оформление задач и решений, я  в это не лезу)

Вот, да, про учителей..... Кто то знает, может ли учитель в  школе быть без пед образования? У нас по математике выпускница ЮУрГУ, "прикладная математика". Она совершенно не справляется с пятиклашками.....сын говорит, что она всегда орёт и стучит указкой.....