20 453 сообщения · 2 412 506 просмотров · стр. 70 из 512
4 февраля 2015, 06:44
BlackCat, читайте выше, Вам уже все написали:
Кима legrik, курс ОРКСЭ включает в себя модули: Основы православной культуры; Основы исламской культуры; Основы буддийской культуры; Основы иудейской культуры; Основы мировых религиозных культур; Основы светской этики.
На выбор.
После того, как мой ре заявил, что ему нужен буддизм :idiot2:, я, подумав, выбрала ему основы мировых религиозных культур. Пусть изучает все понемногу, т.к. от этики, думаю, он будет не в восторге.
4 февраля 2015, 06:46
BlackCat,что нужно изучать вашим детям решать только вам государство предоставляет вам выбор, слово за вами
4 февраля 2015, 06:48
Tiny BlackCat, читайте выше, Вам уже все написали:
Кима legrik, курс ОРКСЭ включает в себя модули: Основы православной культуры; Основы исламской культуры; Основы буддийской культуры; Основы иудейской культуры; Основы мировых религиозных культур; Основы светской этики.
На выбор.
После того, как мой ре заявил, что ему нужен буддизм :idiot2:, я, подумав, выбрала ему основы мировых религиозных культур. Пусть изучает все понемногу, т.к. от этики, думаю, он будет не в восторге.
Мне тоже кажется очень интересно и важно изучать все религии именно в детстве. Это научит детей толлерантности, уважению к чужой вере, и возможно поможет нашим детям избежать многих ошибок и провокаций в будущем.
4 февраля 2015, 08:08
4you
Янваpь Parabellum762, я не знаю как вам объянить "зачем?", если вам не интересна история своего народа, своих предков.
вам задали очень простой вопрос,а вы опять отвечаете вопросом на вопрос если вы не можете объяснить ЗАЧЕМ это вам, то уж тогда что говорить о детях если вы будучи взрослым человеком не понимаете что вся современная цивилизация-вся-построена на монотеистических религиях и они столетиями были двигателями прогресса-тогда диалог тоже затруднителен 🙂 наверное было бы здорово если б мы до сих пор поклонялись перуну и даждьбогу, но увы 2т.лет назад человечество пошло по др.пути
Если вы внимательно посмотрите, вы увидите, что в конце моего предложения знака вопроса нет. Это и есть мой ответ - "я не знаю", как человеку это объяснить. У нас с ним разные предки, ему не интересно про моих, мне интересно. Да, мои предки молились Перуну, и да, я считаю, что культура России гораздо старше, чем ее православие. И я так же считаю, необходимо провести в области археологии, истории многие дополнительные изыскания, чтобы развенчать миф и дикости дохристианской Руси. Смешно думать, что язычество - глупое или отсталое верование, если до сих пор его отголоски находим в современной жизни. И это несмотря на то, что оно целенаправленно уничтожалось веками. Что касается конкретно культуры - сказки, былинный эпос, города, деревянное зодчество, оружие, одежда, украшения - это вот прям навскидку то, что досталось нам от предков. И про письменность, сейчас уже найдены несколько доказательств, что письменность в дохристианской Руси была, а раз была письменность, то это свидетельствует о развитой цивилизации. Многие народы современности чтут свое прошлое, не принижают его, и это дает им чувство своей особенности. А нам создали миф о дикости древних славян, и мы спокойно приняли его, не понимая, что этим уничтожили память об уникальности древнерусской. К счастью, сейчас многие ученые заинтересовались этим вопросом, я надеюсь, много белых пятен закроют.
4 февраля 2015, 08:10
Natali_B, вот если у нас снова введут этот предмет, то я тоже выберу Основы мировых религиозных культур, по крайней мере это полезно для общего развития.
4 февраля 2015, 08:13
Natali_B
Tiny BlackCat, читайте выше, Вам уже все написали:
Кима legrik, курс ОРКСЭ включает в себя модули: Основы православной культуры; Основы исламской культуры; Основы буддийской культуры; Основы иудейской культуры; Основы мировых религиозных культур; Основы светской этики.
На выбор.
После того, как мой ре заявил, что ему нужен буддизм :idiot2:, я, подумав, выбрала ему основы мировых религиозных культур. Пусть изучает все понемногу, т.к. от этики, думаю, он будет не в восторге.
Мне тоже кажется очень интересно и важно изучать все религии именно в детстве. Это научит детей толлерантности, уважению к чужой вере, и возможно поможет нашим детям избежать многих ошибок и провокаций в будущем.
Natali_B, меня вот уже бесит слово толерантность, честно говоря, поэтому не буду о нем. Я правильно вас поняла, что только изучая все религии, можно воспитать уважение к другим людям, людям другой национальности, веры? Т.е. в рамках изучения культуры какой-то одной религии, считаете, что это невозможно?
А как же заповедь любви? Неужели в ней есть оговорка про то, что только к себе подобным? Я про православие. Думаю, в других религиях так же, если это не касается каких-то экстремистских течений.
Ну а вообще в рамках этого предмета изучают не саму веру, а ту культуру, которая она несёт.
В нашей культуре есть великие поэты, писатели, учёные, философы. И чтобы понять ту идею, которую они несли в своём творчестве, нужно понимать, чем они жили, дышали, от чего отталкивались. .безусловно, это касается и других культур, когда говорим об их известных людях. Но в нашей стране все-таки наибольшее влияние оказало все православие. Не могу сейчас цитировать, неудобно с телефона. Прошу прощения за ошибки, весь текст не вижу, мысль теряю)))
Меня как-то очень впечатлил отзыв человека современности об Анне Карениной. Увидели только интрижку, любовную связь, возникло непонимание, чего же это она, дурочка, не ушла от мужа, да наплевать на окружающих. И человек был просто не в состоянии понять всей глубины проблемы. Что для героини, выросшей в православных устоях, проблема не в выборе между двумя мужчинами и соблюдении приличий. Это глубюен и серьезнее.
И изучая православную культуру, возникает понимание, что именно заложено у человека в душе, что именно руководит его поступками, образом мыслей, что именно пытались донести до других писатели, поэты, художники.
4 февраля 2015, 08:18
города, деревянное зодчество, оружие, одежда, украшения - это вот прям навскидку то, что досталось нам от предков.
можно в студию хотя бы одно название дохристианского русского города? и памятники деревянного зодчества-это вы про какие? они точно в дохристианскую эпоху построены?
И про письменность, сейчас уже найдены несколько доказательств, что письменность в дохристианской Руси была, а раз была письменность, то это свидетельствует о развитой цивилизации.
можно ссылку хотя бы на 1 материал или доказательство о существовавшей письменности дохристианской руси? и желательно на письменные памятники истории этой эпохи
4 февраля 2015, 08:42
Кима
Natali_B
Tiny BlackCat, читайте выше, Вам уже все написали:
Кима legrik, курс ОРКСЭ включает в себя модули: Основы православной культуры; Основы исламской культуры; Основы буддийской культуры; Основы иудейской культуры; Основы мировых религиозных культур; Основы светской этики.
На выбор.
После того, как мой ре заявил, что ему нужен буддизм :idiot2:, я, подумав, выбрала ему основы мировых религиозных культур. Пусть изучает все понемногу, т.к. от этики, думаю, он будет не в восторге.
Мне тоже кажется очень интересно и важно изучать все религии именно в детстве. Это научит детей толлерантности, уважению к чужой вере, и возможно поможет нашим детям избежать многих ошибок и провокаций в будущем.
Natali_B, меня вот уже бесит слово толерантность, честно говоря, поэтому не буду о нем. Я правильно вас поняла, что только изучая все религии, можно воспитать уважение к другим людям, людям другой национальности, веры? Т.е. в рамках изучения культуры какой-то одной религии, считаете, что это невозможно?
А как же заповедь любви? Неужели в ней есть оговорка про то, что только к себе подобным? Я про православие. Думаю, в других религиях так же, если это не касается каких-то экстремистских течений.
Ну а вообще в рамках этого предмета изучают не саму веру, а ту культуру, которая она несёт.
В нашей культуре есть великие поэты, писатели, учёные, философы. И чтобы понять ту идею, которую они несли в своём творчестве, нужно понимать, чем они жили, дышали, от чего отталкивались. .безусловно, это касается и других культур, когда говорим об их известных людях. Но в нашей стране все-таки наибольшее влияние оказало все православие. Не могу сейчас цитировать, неудобно с телефона. Прошу прощения за ошибки, весь текст не вижу, мысль теряю)))
Меня как-то очень впечатлил отзыв человека современности об Анне Карениной. Увидели только интрижку, любовную связь, возникло непонимание, чего же это она, дурочка, не ушла от мужа, да наплевать на окружающих. И человек был просто не в состоянии понять всей глубины проблемы. Что для героини, выросшей в православных устоях, проблема не в выборе между двумя мужчинами и соблюдении приличий. Это глубюен и серьезнее.
И изучая православную культуру, возникает понимание, что именно заложено у человека в душе, что именно руководит его поступками, образом мыслей, что именно пытались донести до других писатели, поэты, художники.
Слово на самом деле нормальное. Это современные реалии, и либерасты его извратили ))) Немного не правильно Вы меня поняли. Не только изучая все религии, можно воспитать уважение к другим людям, людям другой национальности, веры. Это в первую очередь должен быть пример родителей. При чем с самого рождения, и это должны быть их личные убеждения. Бесполезно давать в школе любые предметы, хоть все религии изучать, хоть в рамках одной, если в доме звучат такие слова, как "хачи", "чурки", не буду продолжать, мысль ясна. В рамках одной религии? Возможно в принципе конечно дать основы какие то, заповедь любви, и все остальные заповеди, останутся только заповедям. У нас их практически все знают, но все ли соблюдают? Пример, Вы хотите привить ребенку любовь к животным. Возможно ли это сделать по книжкам и не выходя из дома? Наверное нет. Я думаю, тут необходимо и в зоопарк выходить, и в деревню (обязательно!) поехать и поближе познакомить, и даже дома завести кого то. Так же и тут, учебников не достаточно. Другие религии, это другие миры. Что бы любить, нужно понимать. Нужно нам взрослым абстрагироваться от ситуации в мире. Конечно трудно нам с Вами сказать друг другу - давайте полюбим сейчас мусульман. Наверное потому что мы имеем ввиду не религию в первую очередь. Мы взрослые, мозг затравлен, нас учили по другому. Но я абсолютно убеждена, если сейчас мир перевернется с ног на голову, и во всех школах мира, во ВСЕХ, детям начнут преподавать в ознакомительном порядке все религии мира, мир перевернется с головы на ноги. Дети вырастут и будут понимать и любить то, что не понимаем и не любим мы. Трудно убить того, кого любишь. А про православие, ну ни кто же не говорит, что все религии нужно учить, а православие не обязательно. И если Вы считаете необходимым, Вы можете даже углубленно давать основы православия ребенку.
4 февраля 2015, 08:44
4you
города, деревянное зодчество, оружие, одежда, украшения - это вот прям навскидку то, что досталось нам от предков.
можно в студию хотя бы одно название дохристианского русского города? и памятники деревянного зодчества-это вы про какие? они точно в дохристианскую эпоху построены?
И про письменность, сейчас уже найдены несколько доказательств, что письменность в дохристианской Руси была, а раз была письменность, то это свидетельствует о развитой цивилизации.
можно ссылку хотя бы на 1 материал или доказательство о существовавшей письменности дохристианской руси? и желательно на письменные памятники истории этой эпохи
Ладога, Новгород, Изборск, Смоленск, Псков... Не памятники, а вообще деревянное зодчество нам досталось с тех времен. Города тогда строили из дерева. Про письменность - я искать не буду, я же понимаю, зачем вы задаете эти вопросы. Вы все это вы можете легко найти сами, потратив максимум полчаса.
4 февраля 2015, 08:50
Янваpь,посмотрите на даты основания этих городов (макс 100л до крещения Руси) и ответьте себе на вопрос неужели дохристианская история этих городов столь же значима как христианская-даже с т.зр временного промежутка
у меня впечатление, что некоторые в темах только чтобы спорить 🙂 процесса ради и удовольствия для 🙂 ничего личного 🙂
4 февраля 2015, 09:27
Natali_B, я вообще-то о другом говорила. Для того, чтобы понимать культуру какую-то страны, нужно понимать подоплеку, что стоит за этим. Чтобы понять, именно понять, а не прочитать Достоевского, нужно знать, что он был верующим человеком, православным, его произведения как проповедь, понимая, что несет в себе православие, творчество приведенного мной в пример Достоевского воспринимается совсем иначе. Я об этом.
4 февраля 2015, 09:31
4you, вот честно, я вообще не спорю, вы задаете вопросы, я отвечаю, но у меня про вас как раз такое впечатление, вы зачем-то пытаетесь убедить меня в неправоте. Зачем вам это? Если у вас свое мнение на этот счет, зачем вы задаете вопросы? Что касается основания городов, то точных дат нет, то, что вы написали, это года первого упоминания в известных источниках. Когда они образованы - как раз и есть белые пятна. И пусть даже 150 лет, да, я считаю это важным, потому что не оцениваю с точки зрения временного промежутка, а с того, что это дало нам для развития. Истоки наши там, это мое мнение.
4 февраля 2015, 09:32
BlackCat,что для вас нетерпимость? я где то нетерпимо высказалась о мусульманах, католиках или иудеях, упаси Господь? 🙂 я не считаю дохристианскую историю Руси религией, язычество это все таки культ, не так ли?
Рели́гия (лат. religare — воссоединять) — особая форма осознания мира, обусловленная верой в сверхъестественное, включающая в себя свод моральных норм и типов поведения, обрядов, культовых действий и объединение людей в организации (церковь, религиозную общину)[1].
Язычество В христианском понимании — поклонение творению (созданию), а не Творцу (Создателю), то есть почитание или поклонение кому-либо или чему-либо, кроме единого Бога, так как с точки зрения христиан всё было Им создано. В этом значении термин «язычество» предстает как синоним термина «идолопоклонство».
4 февраля 2015, 09:34
BlackCat, да, сознательно уничтожалось наше наследие. Вот сейчас и считается, что мы, русские, были дикарями, пока к нам не пришли просветители из Эуропы.
4 февраля 2015, 09:35
4you Янваpь,посмотрите на даты основания этих городов (макс 100л до крещения Руси) и ответьте себе на вопрос неужели дохристианская история этих городов столь же значима как христианская-даже с т.зр временного промежутка
а как тогда ребенку объяснить, зачем мы сжигаем каждый год соломенное чучело? 🙂 это ж языческий праздник. И блин - солнышко. Хороводы, праздник на Ивана-Купала. Наверняка еще есть какие-то обычаи, которые берут исток именно из дохристианских времен. Не пойму, о чем таком спорите? Ну была дохристианская культура. Хорошо. Сейчас ее оч мало, надо беречь, это тоже наши корни.
4 февраля 2015, 09:44
Тан4ик,ну разве где то предлагается не беречь? я предложила сопоставить влияние дохристианской культуры и культуры православной на российскую цивилизацию оно неравнозначно
4 февраля 2015, 09:56
BlackCat 4you, нетерпимость я имела ввиду, нежелание видеть в курсе обучения рядом с православием другие религии. Это наша история и мы должны её знать. Или я вас не правильно поняла?
Вы почитайте, курс ОРКСЭ содержит и другие религиозные культуры, не только православие 🙂 Но православие все же является основной религией для нашей страны, оказавшей наибольшее влияние на культуру. Или вы хотите сказать, что на Россию бОльшее влияние оказал буддизм или ислам????
4 февраля 2015, 09:56
BlackCat,нет вы меня неправильно поняли нам школьная программа предлагает несколько предметов на выбор если я лично считаю что моему ребенку нужен конкретный а др не нужны-это повод обвинить меня в нетерпимости? а также всех остальных родителей которые выбрали конкретный предмет? а государство тогда в намеренной провокации? ну следуя вашей логике так получается? и если я выбираю конкретный предмет и считаю что например древнеславянские языческие культы не нужны для изучения в рамках школьной программы-где здесь нетерпимость?
4 февраля 2015, 09:57
Тогда еще до кучи можно выкинуть весь 20 век, там вообще любая религия была под запретом.
4 февраля 2015, 10:00
Янваpь Тогда еще до кучи можно выкинуть весь 20 век, там вообще любая религия была под запретом.
откуда выкинуть? из курса основ религиозной культуры? осмелюсь предположить что 20й век оказал огромное влияние на православие в России-вспомним хотя бы собор Новомученников и исповедников российских 🙂
делаю вывод что некоторым участникам темы прежде чем дискутировать о том что им не нужно стоит хотя бы в сокращенном варианте прослушать курс основ религиозной культуры 🙂
4 февраля 2015, 10:08
Мы для своего сына выбрали курс "Основы мировых религиозных культур". Среди нас, даже в школе у детей, есть и православные и мусульмане и иудеи. Мы выезжаем за границу иногда. Считаю, что будет не лишним узнать нравственные основы мировоззрения людей, которые тебя окружают... Чтобы не считать людей другой веры чужаками, чтобы понимать, что в основе любой веры есть любовь к ближнему. Чтобы понимать, что терроризм основан не на вере, а на извращенном её толковании. Вот как-то так.
4 февраля 2015, 10:16
Njusya Мы для своего сына выбрали курс "Основы мировых религиозных культур". Среди нас, даже в школе у детей, есть и православные и мусульмане и иудеи. Мы выезжаем за границу иногда. Считаю, что будет не лишним узнать нравственные основы мировоззрения людей, которые тебя окружают... Чтобы не считать людей другой веры чужаками, чтобы понимать, что в основе любой веры есть любовь к ближнему. Чтобы понимать, что терроризм основан не на вере, а на извращенном её толковании. Вот как-то так.
очень разумно!
4 февраля 2015, 10:17
4you
делаю вывод что некоторым участникам темы прежде чем дискутировать о том что им не нужно стоит хотя бы в сокращенном варианте прослушать курс основ религиозной культуры 🙂
🙂
4 февраля 2015, 10:24
BlackCat,я именно это и писала даже вам лично написала-что выбирать мол дела родителей, а не государтсва и не тетенек с форума про славянское язычество ответила что оно не столь значительно про древнерусскую историю и деревянное зодчество-в курс истории России при чем тут религия? слава Богу все образовалось?
Кима,ну а как иначе? 🙂
4 февраля 2015, 10:41
BlackCat, вы меня немного неправильно поняли, я бы хотела, чтобы в школе изучали просто культуру России, без привязки к религии.
4 февраля 2015, 11:05
Потому как культура она не сама по себе, на нее оказывает влияние духовная жизнь.
4 февраля 2015, 11:23
Янваpь BlackCat, вы меня немного неправильно поняли, я бы хотела, чтобы в школе изучали просто культуру России, без привязки к религии.
Это абсолютно невозможно!
Во всех странах мира современная культура уходит далеко корнями своими и переплетается с духовностью, религией!
Видно, что Вы никогда не изучали чью-либо культуру в жизни, – ни живопись, ни прикладное, ни архитектуру со скульптурой... Ни мировую, ни древнерусскую, ни ренесанс, ни эпохи Возрождения, ни античную... вообще никакую...
4 февраля 2015, 11:25
Нюська
Янваpь BlackCat, вы меня немного неправильно поняли, я бы хотела, чтобы в школе изучали просто культуру России, без привязки к религии.
Это абсолютно невозможно! Во всех странах мира современная культура уходит далеко корнями своими и переплетается с духовностью, религией!
вы такая молодец во всех темах! прям плюсую!
4 февраля 2015, 11:30
4you
Нюська
Янваpь BlackCat, вы меня немного неправильно поняли, я бы хотела, чтобы в школе изучали просто культуру России, без привязки к религии.
Это абсолютно невозможно! Во всех странах мира современная культура уходит далеко корнями своими и переплетается с духовностью, религией!
вы такая молодец во всех темах! прям плюсую!
:ой засмущали:
4 февраля 2015, 11:40
Девочки, не ругайтесь, вы все умницы и красавицы. И для своих детей хотите самого лучшего))) Прочтите сами и прочитайте своим детям, в статье много имен, они принадлежали к разным религиозным конфессиям , есть среди них и атеисты, но все они наши соотечественники))
ПОЧЕМУ НАШИ ДЕТИ УВЕРЕНЫ В УЩЕРБНОСТИ СВОЕЙ СТРАНЫ?
Меня поразил диалог, состоявшийся с почти 11-ти летним мальчиком. Данила, так зовут моего крестника, позвал меня к компьютеру, за которым он играл в какую-то игру, чтобы показать мне великолепие своего игрового танка, на котором он виртуально сражался. Взглянув на танк, я похвалил его за его победы в игре и пожурил за то, что он выбрал для себя модель «Абрамс», которая является американской, а не один из наших танков, которые по многим характеристикам превышают идентичные модели западных производителей.
На это мое замечание он ответил, что американские танки ему нравятся. Но не буду же я пускаться в сравнительно-описательные характеристики танковой техники, углубляясь в историю войн и военной промышленности из-за вкусовых предпочтений 11-ти летнего мальчишки в компьютерной игре.
Поэтому, пожав плечами, я, возвращаясь к чтению какой-то книжки, решил промолчать. Однако уже когда я отходил от стола, за которым сидел Данила, совершенно неожиданно в моей памяти всплыл исторический факт об изобретении танка - англичанами. О чем я и сообщил своему юному крестнику.
Услышанное в ответ меня поразило, заставило вернуться и продолжить беседу.
А сообщил он мне следующее. «Оказывается», все в мире придумано американцами и европейцами. Русские никогда ничего не создали и не в состоянии что бы то ни было создать. Все самое лучшее и нужное создавали именно американцы и европейцы, а русские у них все только покупают. И так далее в том же духе.
На мой вопрос, а с чего он это взял и кто ему такое сказал, — он ответил, что это знают все и все так говорят. Я задумался, кто эти «все» в сознании 11-ти летнего ребенка: детский сад, школа, телевизор, друзья-товарищи, свои родители и чужие родители и вообще более взрослые люди, которым, как якобы много знающим, доверяют дети.
Конечно, я сразу же начал вспоминать великих русских ученых и изобретателей, перечислять их бесконечные заслуги. Менделеев, Попов, Сикорский, Королев, Пирогов и многие другие, о которых мог с ходу вспомнить. Ребенок слушал меня с открытым ртом, широко раскрытыми от изумления глазами, в которых проскальзывало недоверие и невероятный интерес. ОН ПРОСТО НЕ ПОДОЗРЕВАЛ ВСЕГО ЭТОГО! О чем мне и сообщил в конце разговора...
...Через несколько дней в разговоре со своим другом, отцом Данилы, я вспомнил об этом случае и пересказал его родителю моего крестника. Подытоживая разговор, я предположил, что моему другу следует уделить более пристальное внимание воспитанию сына и постараться устранить эти ущербные пробелы в мировосприятии. Как оказалось, мой друг был искренне поражен моим пересказом, особенно в том … что танк изобрели англичане...
...Такова предпосылка этой статьи, которую я хочу вам представить, а точнее, того перечня русских побед и вклада в мировую культуру, который вы найдете ниже. И это лишь малая часть:
1. П.Н. Яблочков и А.Н. Лодыгин - первая в мире электрическая лампочка
2. А.С. Попов — радио
3. В.К.Зворыкин (первый в мире электронный микроскоп, телевизор и телевещание)
4. А.Ф. Можайский — изобретатель первого в мире самолета
5. И.И. Сикорский — великий авиаконструктор, создал первый в мире вертолет, первый в мире бомбардировщик
6. А.М. Понятов - первый в мире видеомагнитофон
7. С.П.Королев - первая в мире баллистическая ракета, космический корабль, первый спутник Земли
8. А.М.Прохоров и Н.Г. Басов — первый в мире квантовый генератор — мазер
9. С. В.Ковалевская (первая в мире женщина — профессор)
10. С.М. Прокудин-Горский - первая в мире цветная фотография
11. А.А.Алексеев — создатель игольчатого экрана
12. Ф.А. Пироцкий - первый в мире электрический трамвай
13. Ф.А.Блинов - первый в мире гусеничный трактор
14. В.А. Старевич — объемно-мультипликационное кино
15. Е.М. Артамонов - изобрёл первый в мире велосипед с педалями, рулем, поворачивающимся колесом
16. О.В. Лосев — первый в мире усилительный и генерирующий полупроводниковый прибор
17. В.П. Мутилин - первый в мире навесной строительный комбайн
18. А. Р. Власенко — первая в мире зерноуборочная машина
19. В.П. Демихов - первым в мире осуществил пересадку легких и первым создал модель искусственного сердца
20. А.П. Виноградов - создал новое направление в науке — геохимию изотопов
21. И.И. Ползунов - первый в мире тепловой двигатель
22. Г. Е. Котельников — первый ранцевый спасательный парашют
23. И.В. Курчатов - первая в мире АЭС (Обнинская), также под его руководством была разработана первая в мире водородная бомба мощностью 400 кт, подорванная 12 августа 1953 года. Именно Курчатовский коллектив разработал термоядерную бомбу РДС-202 (Царь-бомба) рекордной мощности 52 000 кт.
24. М. О. Доливо-Добровольский - изобрёл систему трехфазного тока, построил трехфазный трансформатор, чем поставил точку в споре сторонников постоянного (Эдисон) и переменного тока
25. В. П. Вологдин — первый в мире высоковольтный ртутный выпрямитель с жидким катодом, разработал индукционные печи для использования токов высокой частоты в промышленности
26. С.О. Костович — создал в 1879 году первый в мире бензиновый двигатель
27. В.П.Глушко — первый в мире эл/термический ракетный двигатель
28. В. В. Петров - открыл явление дугового разряда
29. Н. Г. Славянов - дуговая электросварка
30. И. Ф. Александровский - изобрёл стереофотоаппарат
4 февраля 2015, 11:40
Продолжение
31. Д.П. Григорович - создатель гидросамолета
32. В.Г.Федоров — первый в мире автомат
33. А.К.Нартов - построил первый в мире токарный станок с подвижным суппортом
34. М.В.Ломоносов - впервые в науке сформулировал принцип сохранения материи и движения, впервые в мире начал читать курс физической химии, впервые обнаружил на Венере существование атмосферы
35. И.П.Кулибин - механик, разработал проект первого в мире деревянного арочного однопролетного моста, изобретатель прожектора
36. В.В.Петров - физик, разработал самую большую в мире гальваническую батарею; открыл электрическую дугу
37. П.И.Прокопович - впервые в мире изобрёл рамочный улей, в котором применил магазин с рамками
40. Б.О.Якоби - изобрёл гальванопластику и первый в мире электродвигатель с непосредственным вращением рабочего вала
41. П.П.Аносов - металлург, раскрыл тайну изготовления древних булатов
42. Д.И.Журавский - впервые разработал теорию расчетов мостовых ферм, применяемую в настоящее время во всем мире
43. Н.И.Пирогов - впервые в мире составил атлас “Топографическая анатомия”, не имеющий аналогов, изобрел наркоз, гипс и многое другое
44. И.Р. Германн - впервые в мире составил сводку урановых минералов
45. А.М.Бутлеров - впервые сформулировал основные положения теории строения органических соединений
46. И.М.Сеченов - создатель эволюционной и других школ физиологии, опубликовал свой основной труд “Рефлексы головного мозга”
47. Д.И.Менделеев — открыл периодический закон химических элементов, создатель одноименной таблицы
48. М.А.Новинский - ветеринарный врач, заложил основы экспериментальной онкологии
49. Г.Г.Игнатьев - впервые в мире разработал систему одновременного телефонирования и телеграфирования по одному кабелю
50. К.С.Джевецкий — построил первую в мире подводную лодку с электродвигателем
51. Н.И.Кибальчич — впервые в мире разработал схему ракетного летательного аппарата
52. Н.Н.Бенардос — изобрёл электросварку
53. В.В.Докучаев - заложил основы генетического почвоведения
54. В.И.Срезневский - Инженер, изобрёл первый в мире аэрофотоаппарат
55. А.Г.Столетов — физик, впервые в мире создал фотоэлемент, основанный на внешнем фотоэффекте
56. П.Д.Кузьминский - построил первую в мире газовую турбину радиального действия
57. И.В. Болдырев — первая гибкая светочувствительная негорючая пленка, легла в основу создания кинематографа
58. И.А.Тимченко — разработал первый в мире киноаппарат
59. С.М.Апостолов-Бердичевский и М.Ф.Фрейденберг — создали первую в мире автоматическую телефонную станцию
60. Н.Д.Пильчиков - физик, впервые в мире создал и успешно демонстрировал систему беспроводного управления
61. В.А.Гассиев — инженер, построил первую в мире фотонаборную машину
62. К.Э.Циолковский - основоположник космонавтики
63. П.Н.Лебедев - физик, впервые в науке экспериментально доказал существование давления света на твердые тела
64. И.П.Павлов - создатель науки о высшей нервной деятельности
65. В.И.Вернадский — естествоиспытатель, создатель многих научных школ
66. А.Н.Скрябин - композитор, впервые в мире использовал световые эффекты в симфонической поэме “Прометей”
67. Н.Е.Жуковский - создатель аэродинамики
68. С.В.Лебедев — впервые получил искусственный каучук
69. Г.А.Тихов - астроном, впервые в мире установил, что Земля при наблюдении ее из космоса должна иметь голубой цвет. В дальнейшем, как известно, это подтвердилось при съемках нашей планеты из космоса
70. Н.Д.Зелинский - разработал первый в мире угольный высокоэффективный противогаз
71. Н.П. Дубинин — генетик, открыл делимость гена
72. М.А. Капелюшников - изобрел турбобур в 1922 году
73. Е.К. Завойский открыл электрический парамагнитный резонанс
74. Н.И. Лунин — доказал, что в организме живых существ есть витамины
75. Н.П. Вагнер - открыл педогенез насекомых
76. Святослав Федоров — первый в мире провёл операцию по лечению глаукомы
76. Святослав Федоров — первый в мире провёл операцию по лечению глаукомы
77. С.С. Юдин - впервые применил в клинике переливание крови внезапно умерших людей
78. А.В. Шубников - предсказал существование и впервые создал пьезоэлектрические текстуры
79. Л.В. Шубников - эффект Шубникова-де Хааза (магнитные свойства сверхпроводников)
80. Н.А. Изгарышев — открыл явление пассивности металлов в неводных электролитах
81. П.П. Лазарев — создатель ионной теории возбуждения
82. П.А. Молчанов - метеоролог, создал первый в мире радиозонд
83. Н.А. Умов — физик, уравнение движения энергии, понятие потока энергии; кстати, первым объяснил практически и без эфира заблуждения теории относительности
84. Е.С. Федоров — основоположник кристаллографии
85. Г.С. Петров — химик, первое в мире синтетическое моющее средство
86. В.Ф. Петрушевский — ученый и генерал, изобрел дальномер для артиллеристов
87. И.И. Орлов — изобрел способ изготовления тканых кредитных билетов и способ однопрогонной многократной печати (орловская печать)
88. Михаил Остроградский — математик, формула О. (кратный интеграл)
89. П.Л. Чебышев — математик, многочлены Ч. (ортогональная система функций), параллелограмм
90. П.А. Черенков — физик, излучение Ч. (новый оптический эффект), счетчик Ч. (детектор ядерных излучений в ядерной физике)
91. Д.К. Чернов — точки Ч. (критические точки фазовых превращений стали)
92. В.И. Калашников — это не тот Калашников, а другой, который первым в мире оснастил речные суда паровой машиной с многократным расширением пара
93. А.В. Кирсанов — химик-органик, реакция К. (фосфозореакция)
94. А.М. Ляпунов — математик, создал теорию устойчивости, равновесия и движения механических систем с конечным числом параметров, а также теорему Л. (одна из предельных теорем теории вероятности)
95. Дмитрий Коновалов — химик, законы Коновалова (упругости парарастворов)
110. В.С. Пятов — металлург, изобрел способ производства броневых плит прокатным методом
111. А.И. Бахмутский — изобрел первый в мире угольный комбайн (для добычи угля)
112. А.Н. Белозерский — открыл ДНК в высших растениях
113. С.С. Брюхоненко — физиолог, создал первый аппарат искусственного кровообращения в мире (автожектор)
114. Г.П. Георгиев — биохимик, открыл РНК в ядрах клеток животных
115. E. А. Мурзин - изобрел первый в мире оптико-электронный синтезатор «АНС»
116. П.М. Голубицкий - русский изобретатель в области телефонии
117. В. Ф. Миткевич - впервые в мире предложил применять трехфазную дугу для сварки металлов
118. Л.Н. Гобято — полковник, первый в мире миномет был изобретен в России в 1904 году
119. В.Г. Шухов — изобретатель, первым в мире применил для строительства зданий и башен стальные сетчатые оболочки
120. И.Ф.Крузенштерн и Ю.Ф.Лисянский — совершили первое русское кругосветное путешествие, изучили острова Тихого океана, описали жизнь Камчатки и о. Сахалин
121. Ф.Ф.Беллинсгаузен и М.П.Лазарев — открыли Антарктиду
122. Первый в мире ледокол современного типа — пароход русского флота “Пайлот” (1864), первый арктический ледокол — “Ермак”, построен в 1899 под руководством С.О. Макарова.
123. В.Н. чев - основоположник биогеоценологии, один из основоположников учения о фитоценозе, его структуре, классификации, динамике, взаимосвязях со средой и его животным населением
124. Александр Hесмеянов, Александр Арбузов, Григорий Разуваев — создание химии элементоорганических соединений.
125. В.И. Левков — под его руководством впервые в мире были созданы аппараты на воздушной подушке
126. Г.Н. Бабакин — русский конструктор, создатель советских луноходов
127. П.Н. Нестеров — первым в мире выполнил на самолете замкнутую кривую в вертикальной плоскости, «мертвую петлю», названную впоследствии «петлей Нестерова»
128. Б. Б. Голицын — стал основателем новой науки сейсмологии
И все это, лишь незначительная часть вклада русских в мировую науку и культуру. При этом здесь я не касаюсь вклада в искусство, в большую часть общественных наук, а это вклад далеко не маленький. И кроме всего прочего, существует вклад в виде явлений и предметов, который я не учитываю в этом исследовании. Таких, как «Автомат Калашникова», «Первый Космонавт», «Первый Экраноплан» и многие другие. Конечно же, перечислить всего невозможно. Но даже столь беглый взгляд, позволяет сделать нужные выводы... Вот чему мы должны учить наших детей и что должны им постоянно объяснять и показывать. Евгений Федоров
4 февраля 2015, 11:58
Нюська
Янваpь BlackCat, вы меня немного неправильно поняли, я бы хотела, чтобы в школе изучали просто культуру России, без привязки к религии.
Это абсолютно невозможно!
Во всех странах мира современная культура уходит далеко корнями своими и переплетается с духовностью, религией!
Видно, что Вы никогда не изучали чью-либо культуру в жизни, – ни живопись, ни прикладное, ни архитектуру со скульптурой... Ни мировую, ни древнерусскую, ни ренесанс, ни эпохи Возрождения, ни античную... вообще никакую...
Это ваше мнение. Мне вот видно, что вы абсолютно не вникнув в ход разговора, выносите суждение свое.
4 февраля 2015, 12:00
Янваpь,
4you
Янваpь Тогда еще до кучи можно выкинуть весь 20 век, там вообще любая религия была под запретом.
откуда выкинуть? из курса основ религиозной культуры? осмелюсь предположить что 20й век оказал огромное влияние на православие в России-вспомним хотя бы собор Новомученников и исповедников российских 🙂
делаю вывод что некоторым участникам темы прежде чем дискутировать о том что им не нужно стоит хотя бы в сокращенном варианте прослушать курс основ религиозной культуры 🙂
а как насчет этого? 🙂 насчет Нюська,-ее фраза говорит о том что она как минимум хорошо знакома с мировой, а в частности с европейской культурой
4 февраля 2015, 12:05
Янваpь
Нюська
Янваpь BlackCat, вы меня немного неправильно поняли, я бы хотела, чтобы в школе изучали просто культуру России, без привязки к религии.
Это абсолютно невозможно!
Во всех странах мира современная культура уходит далеко корнями своими и переплетается с духовностью, религией!
Видно, что Вы никогда не изучали чью-либо культуру в жизни, – ни живопись, ни прикладное, ни архитектуру со скульптурой... Ни мировую, ни древнерусскую, ни ренесанс, ни эпохи Возрождения, ни античную... вообще никакую...
Это ваше мнение. Мне вот видно, что вы абсолютно не вникнув в ход разговора, выносите суждение свое.
Суждений я не выносила, оно мне не надо.
Если человек, который отрывает культуру от ее истоков, говоря такие фразы как про "привязку к религии", это говорит о том, что этот человек вообще не владеет той информацией, на которую пытается сам тоже спорить. Без обид, но я назвала это бы элементарным невежеством - сам факт таких "незнаний".
4 февраля 2015, 12:18
4you Янваpь,
4you
Янваpь Тогда еще до кучи можно выкинуть весь 20 век, там вообще любая религия была под запретом.
откуда выкинуть? из курса основ религиозной культуры? осмелюсь предположить что 20й век оказал огромное влияние на православие в России-вспомним хотя бы собор Новомученников и исповедников российских 🙂
делаю вывод что некоторым участникам темы прежде чем дискутировать о том что им не нужно стоит хотя бы в сокращенном варианте прослушать курс основ религиозной культуры 🙂
а как насчет этого? 🙂 насчет Нюська,-ее фраза говорит о том что она как минимум хорошо знакома с мировой, а в частности с европейской культурой
Выкинуть из истории культуры России. Религия была под запретом? А раз по-вашему все культурные достижения от православной религии, то ... Нюська, я как раз от истоков не отрываю, отрывают те, для которых культура считается только с времен православия.
4 февраля 2015, 12:20
Янваpь, а что у нас сохранилось до православия? Что конкретно изучать? Про славянских богов? Я навскидку ничего не припоминаю.
А как же ваша цитата
BlackCat, вы меня немного неправильно поняли, я бы хотела, чтобы в школе изучали просто культуру России, без привязки к религии.
4 февраля 2015, 12:24
Янваpь,в нашем диалоге речь шла о курсе истории религии,если мне помнится но если уж вообще про историю, то как можно говорить о том что 20в "Выкинуть из истории культуры России.". а блока, ахматову, гумилева, шмелева, тарковского и еще сотни деятелей культуры куда? они никакого вклада в культуру не внесли? или далеки от православия ? ню-ню 🙂
4 февраля 2015, 12:24
Нюська,вы предыдущий пост прочтите 🙂 он буквально сделал мой день 🙂
4 февраля 2015, 12:54
BlackCat Кима, духовная жизнь определяется только лишь религией?
