Болталка Первоклассников 2015-2016

У нас чтение, математика и русский каждый день. Допов пока нет будут с октября (хотя обещали с этой недели). 3 урока физ-ры на этой недели. Музыка была в понедельник. В пятницу еще не знаем что поставят, но наверное ИЗО. Сын очень выматывается плюс плохо адаптируется. Писать на уроке отказывается так что дома помимо домашки делаем и классную работу. Придется отказаться от английского из-за усталости отвратительно себя ведет там хотя и нравится ему. Попробуем через год.

Задача - сколько углов в комнате? 4 или 8? Мне 26 и я подтупливаю над этим заданием :crazy2:

10 клеток вправо, 8 вниз. Со второй клетки надо начать рисовать кошку прямыми линиями :uglystupid2: Шла третья неделя учебы..

http://chel-edu.ru/municipal/management/sborniki2/
Может интересно кому, там началка выделена отдельно. Какие школы справились по русскому,математике🙂

AppelSinKa
Задача - сколько углов в комнате? 4 или 8? Мне 26 и я подтупливаю над этим заданием :crazy2:

10 клеток вправо, 8 вниз. Со второй клетки надо начать рисовать кошку прямыми линиями :uglystupid2: Шла третья неделя учебы..

Ну... Я так понимаю угол сверху, угол снизу, четыре стены, итого 8 углов....  А про кошку не поняла...

AppelSinKa
Задача - сколько углов в комнате? 4 или 8? Мне 26 и я подтупливаю над этим заданием :crazy2:

так если включить образное объёмное мышление, углы в комнате бывают и сверху где потолок и снизу у пола, значит выходит 4угла снизу+4сверху=8 углов)))

AppelSinKa
Задача - сколько углов в комнате? 4 или 8? Мне 26 и я подтупливаю над этим заданием :crazy2:

именно у комнаты 4 угла.

Разрешение я подписывала, но мне не сказали, что будет прививка именно в это день... Но если честно, тттт, не знаю, как - но дочь выздоровела

4 угла у комнаты, а что пол и потолок не считается.

Кошелёчкина,не думаю,что детям в 1классе будут сразу задачки про объемное мышление.хотя с нашими программами...

Правильный ответ четыре.  Но объяснить, почему углы на потолке не считаются, у меня не получилось

AppelSinKa
Правильный ответ четыре.  Но объяснить, почему углы на потолке не считаются, у меня не получилось

Потому что угол у стены по центру видимо считается

Но я бы тоже решила как 8 🙂

Я бы 16 насчитала)
Углы горизонтальные, углы вертикальные и все это у пола и потолка)
А книги учителя или с ключами нет?

Catarina

AppelSinKa
Правильный ответ четыре.  Но объяснить, почему углы на потолке не считаются, у меня не получилось

Потому что угол у стены по центру видимо считается

Но я бы тоже решила как 8 🙂

в простой школьной математике берётся комната вид сверху, получается не объёмная фигура, а простой прямоугольник, а у него всего 4 угла.
Но с объёмным мышлением  - ребёнок с фантазией ответит тоже верно, хоть и это будет неверно с точки зрения простой школьной математики, учитывая, что вопрос сама по себе задача вообще некорректная. Роботов из детей хотят сделать, с тупым простым мышление, шаг влево-шаг вправо -неверно((

Юлён@

Catarina

AppelSinKa
Правильный ответ четыре.  Но объяснить, почему углы на потолке не считаются, у меня не получилось

Потому что угол у стены по центру видимо считается

Но я бы тоже решила как 8 🙂

в простой школьной математике берётся комната вид сверху, получается не объёмная фигура, а простой прямоугольник, а у него всего 4 угла.
Но с объёмным мышлением  - ребёнок с фантазией ответит тоже верно, хоть и это будет неверно с точки зрения простой школьной математики, учитывая, что вопрос сама по себе задача вообще некорректная. Роботов из детей хотят сделать, с тупым простым мышление, шаг влево-шаг вправо -неверно((

Вот сформулировали бы правильно:
Сколько детей можно поставить в угол в одной комнате? 😉 (при этом каждый ребенок должен стоять каждый в своем углу один 🙂 )

Вот и я про угол подумала, что если ребенка ставят в угол, то лицом именно в стык двух стен, а в не в пол и потолок )))

Кошелёчкина
Вот и я про угол подумала, что если ребенка ставят в угол, то лицом именно в стык двух стен, а в не в пол и потолок )))

А если складывать вещи по углам - так жаль, что до потолка тяжело дотянуться 😉

И снова про углы 🙂

У нашей учительницы правильный ответ - 12.  :tickedoff: :tickedoff: :tickedoff:

А что за программа у вас? С подсчётом углов

Белочка, это Петерсон.
И на другом форуме я прочитала, что правильный ответ по данной программе - 4.

Из логичных аргументов:
Дак углов в комнате 4 🙂. Ребенок не знает, что такое угол у комнаты (а не вершина параллелепипеда 😉)

И еще:
Трехгранные углы могут быть у параллелепипеда, но не у комнаты 🙂. Задачка именно на это и дана, кстати. Дети часто отвечают 8, забывая, что речь идет о комнату, а не о фигуре абстрактной.

И, наконец:
Словарь Ожегова:
угол - место, где сходятся, пересекаются два предмета или две стороны чего-нибудь (в наказание поставить в угол комнаты лицом к стене) .

С моим лингвистическим образованием я бы с радостью поспорила о корректности формулировки. Но это еще только третья неделя, поэтому глубокий вдох.. :uglystupid2:

AppelSinKa
И снова про углы 🙂

У нашей учительницы правильный ответ - 12.  :tickedoff: :tickedoff: :tickedoff:

Ммммм. 8 - я еще понимаю. А 12 - то откуда?

По идее тут за углы комнаты принимают ребра параллелепипеда. А их как раз 12.
Я тоже 12 насчитала с моей логикой)

Так задача-то на углы в комнате, а не на вершины фигуры.
Теперь я, во-первых, так и не поняла, почему углов 12, но позориться не буду, приму как факт 🙂
А, во-вторых, меня раздражают эти задачи, где надо выбрать, как решить и какой из правильных ответов выбрать.

Мне кажется, еще пара недель и я передумаю про 97 лицей  :crazy2:

Ну, блин, ребра и углы - это ж совсем не одно и тоже.
У меня вот ребь их отличает!

а мы в физико математическом лицее рисуем справа шарик зеленый, слева цветочек)))))

Я, дурочка, подумала, что углов в комнате 24))) треугольник воображаемый прикладывала к углам комнаты. В каждый угол по три плоскости, углов 8 (пол и потолок) 8*3=24
🙂 а у нас первоклассники должны понять это)))

Белочка,  😀 :mrgreen:

А мы вчера придумывали предложения по схемам. Несколько сразу дочь придумала, а надо двумя подумать пришлось, варианты были, но они повторяли смысл предложений, которые уже были.
На математике они пока рисуют по клеточкам, выделяют что-то цветом, отрезок, прямая проходили.

девочки, повеселили с утра  :-D

у моего мне кажется математич склад ума, математика давалась и в дошк подготовке хорошо. Поэтому для нас пока сложные прописи - закорючки, буква "з" особенно запомнилась нам позавчера, с всхлипывающим сопровождением ее рисовали)) ну и чтение, не знаю сколько слов у него но в классе разношерстные дети, кто то говорил и 100 читает а кто то вобще практич не умеет.

а у нас не проверяли технику чтения(

Кстати, у кого как закорючки/палочки получаются? У моего коряво. Если стоять над ним и каждой красивой палочке аплодировать - более/менее, если сам делает - все вкривь и вкось. Но прогресс есть вроде.

Intraverta
Кстати, у кого как закорючки/палочки получаются? У моего коряво. Если стоять над ним и каждой красивой палочке аплодировать - более/менее, если сам делает - все вкривь и вкось. Но прогресс есть вроде.

+1

Мы тоже по петерсону занимаемся по математике, но до углов не дошли еще... Как то медленно идем? Кстати, нам тут учительница сказала, что с этого года петерсона печатать не будут, мы на след год сейчас тетради закупаем заранее....

rakel

Intraverta
Кстати, у кого как закорючки/палочки получаются? У моего коряво. Если стоять над ним и каждой красивой палочке аплодировать - более/менее, если сам делает - все вкривь и вкось. Но прогресс есть вроде.

+1

читала совет от психолога https://instagram.com/p/7Xy2F6nD56/

Сегодня делала с сыном уроки) Переодически давя в себе воспитателя)) пропуская вперед психолога) Вспомнила на днях о фантастическом методе "зеленых чернил" и опять убедилась, как он прекрасен. Вот что делают учителя, да и мы родители? Красной ручкой подчеркиваем все недостатки и ошибки. Дает ли это эффект? Минимальный, со слов самих учителей. Помогает выработка автоматизма в работе над ошибками. А ведь если фокусировать внимание не на ошибке (которую мозг запоминает, из-за "тыкания" в нее и ребенок делает ее все чаще) а на достижение? Его можно выделать зеленым цветом. Тогда человек видит как надо, и именно этот пример легче доводится до автоматизма! Проверила очередной раз на сыне, работает! Такие вариации описывали еще Павлов и Бехтерев, только школьные чиновники не очень принимают их мнение) Но ведь это в воле родителей. Особенно хорошо для прописей, текстов на отработку правил и тд. А вот ошибки лучше, чтобы ребенок искал сам. Что, кстати, широко используют, например, в Вальдорфе. Тем дети обмениваются работами и ищут ошибки друг друга, или у себя. Уровень грамотности Глафиры, благодаря этому в том числе, очень ощутимый. Так что, пробуйте. Здесь речь о самомотивации. Важно, чтобы человек хотел и мог делать сам, а не только ждал пинка ✌🏻Пусть в школе красный, а вы зеленый. Вот и баланс, и отношения! Подобная мотивация отлично работает. Одна клиентка вспомнила, что когда лепит пироги и один выходит не красивым, она застревает на нем и дальше все валится из рук. А когда узнала об этом правиле, то поняла в чем дело. И взрослым подходит)) и детям с нуля -акцент на ХОРОШЕМ результате. И еще) ехала по Зеленограду ) дети и взрослые идет после школы, и мамы/бабушки тащат рюкзаки. Что за мода? А потом убиваемся "он меня не во что не ставит" 🙈 Тяжело ему? Возьмите пару книг себе в пакет, а он несет свой рюкзак. Жалость нужна по поводу, а это, дорогие взрослые, даже не партнерство. Ставите себя в позицию обслуживающего персонала, а потом слезу льете. "Все мы делим пополам" пелось в хорошей детской песне! Так и партнерство, и уважение будет. Дома спинку лучше почешите, если он сильно устал. Всему свое время и место😘😘😘 Отличного вам вечера) и легкого домашнего задания!

Расскажите, у кого как отмечают дни рождения в школе?

У нас род. комитет придумал следующее:
В день непосредственно рождения ребенка поздравляют, дарят подарок, угощение за счет родители именинника. В конце сезона еще общий праздник для всех именинников осени, например, с аниматором и угощениями. Деньги из фонда класса.
Я, конечно, понимаю, что мы туда по тысяче сдали, но это же не повод их спускать? А у род. комитета один ответ - закончатся, сдадим еще.

.Ирусень., мы корону рисуем у самой красивой цифры или буквы,как то повелось еще сос старшего сына 🙂

.Ирусень.,теперь все ясно) спасибо, у нас учитель так и делает, а я думаю что то новое - обводить хор вариант зел цветом.

AppelSinKa
Расскажите, у кого как отмечают дни рождения в школе?

У нас род. комитет придумал следующее:
В день непосредственно рождения ребенка поздравляют, дарят подарок, угощение за счет родители именинника. В конце сезона еще общий праздник для всех именинников осени, например, с аниматором и угощениями. Деньги из фонда класса.
Я, конечно, понимаю, что мы туда по тысяче сдали, но это же не повод их спускать? А у род. комитета один ответ - закончатся, сдадим еще.

у нас поздравили, от класса подарили подарок и открытку, дочка угощения приносила. считаю, что в данной экономической ситуации аниматоры - не нужная трата.
я считаю, РК не может решить за весь класс, как большинство решит, так и надо делать.

rakel, молодец учитель))))
АЧКа,у нас пока еще прописи домой не приносят, морально готовлюсь)))

АЧКа, выложите фото прописей с короной, пожалуйста. 😉