Первоклашки 2014/2015. Болталка.

bookmark, как вы олимпиаду написали?

Капитолина Ильинична, не знаю пока. Знаю, что выражения типа "нем как рыба" Алиске незнакомы 🙂 Она меня спрашивает "Что такое "нём как"?"  А я минут пять врубиться не могла, что она так "нем как" прочитала.

только не бейте меня
фонетический разбор слова-это ж мы все в советской школе проходили долго и упорно, и не в 1 классе, а с 4 класса и никакого затруднения это не вызывало. Наши дети -жертвы современных педагогических экспериментов.
Всем хорошего отдыха! Мы вчера с Ариной на Барбариков ходили.

Оля-ля, Мы с Викой тоже ходили.

Семицветик, Вика танцевала?  Арина встретила девочку знакомую, дак они носились по всему залу, та здесь, то там потанцуют

Оля-ля, Мы наверху сидели, там особо не потанцуешь, но петь пела и немного ногами под стулом шебуршила.
У нас бесплатные билеты были, нам предложили, а мы не отказались))

Семицветик,бесплатные билеты-повезло!  а у нас -подарок на 8 марта  :-D

bookmark
Как вижу транскрипцию, сразу хочется всё взорвать. Сыну запрещала делать домашку с транскрипцией в первом классе. Дочка делает в школе, запретить не могу. Но аааа, что она после этого пишет...

У меня после первой же просмотренной транскрипции пришел домой и попросил поговорить с учителем:" Мам, скажи ей , чтобы глупостям меня не учила.." :crazy2:
Короче, я сказала,  не парься и не запоминай. Посмотрим что дальше будет.

Оля-ля
только не бейте меня
фонетический разбор слова-это ж мы все в советской школе проходили долго и упорно, и не в 1 классе, а с 4 класса и никакого затруднения это не вызывало.

Но и плодов особо не принесло

Barbarella
Семицветик, просто это придумано нерусскими людьми в зареве революции 😉 для правильного написания по-русски транскрипция не нужна.

с этого момента прошу поподробнее)) это хто нам подкинул? австро-венгры? те же, что украинский язык формировали?
(я правда не очень в теме, просветите неграмотную плиз...)

тем не менее в языковых гимназиях это насущная необходимость
при обучении уже 6-8 леток без фонетического разбора далеко не уедешь...

вот кто инглиш учит - они уже и на нем пишут транскрипции (первоклашки)

БлАндинка

вот кто инглиш учит - они уже и на нем пишут транскрипции (первоклашки)

Мне с иностранным языком понятно зачем транскрипция, а с родным зачем? Что дает знание что в слове разное количество букв и звуков, какие из них твердые, какие мягкие и тп....

AES

bookmark
Как вижу транскрипцию, сразу хочется всё взорвать. Сыну запрещала делать домашку с транскрипцией в первом классе. Дочка делает в школе, запретить не могу. Но аааа, что она после этого пишет...

У меня после первой же просмотренной транскрипции пришел домой и попросил поговорить с учителем:" Мам, скажи ей , чтобы глупостям меня не учила.." :crazy2:
Короче, я сказала,  не парься и не запоминай. Посмотрим что дальше будет.

мой к звуко-буквенному на удивление тепло относится
ошибок нет (считаю, что учитель наша оч хорошо объяснила)

но вот с матешей беда..(
задачи в несколько действий - это засада...
пока читаем последнее предложение с итоговым вопросом, первое мы уже забыли...
потом еще все это проанализировать...
вроде решает верно задачи...
но зааааапись....
НА требует схему исключительно такую как она учит, плюс пояснения в скобках и далее...у моего все это не написано...либо написано коряво...
я вот сама стандартные схемы не люблю (у меня сразу возникает образ задачи в голове) и записать её так как требуется, а не так, как я это вижу - для меня проблема...похоже придется порешать задачки в каникулы... :cry:
решили в кои то веки побездельничать...

Olga

БлАндинка

вот кто инглиш учит - они уже и на нем пишут транскрипции (первоклашки)

Мне с иностранным языком понятно зачем транскрипция, а с родным зачем? Что дает знание что в слове разное количество букв и звуков, какие из них твердые, какие мягкие и тп....

как мой мне объяснил.
звук и буква - это не одно и то же)

и одна и та же буква в разных положениях могет давать разные звуки (те же йотированные гласные в рус язе )
(сама в шоке, что он это запомнил на уроках)
в общем то небесполезные знания

БлАндинка

Olga

БлАндинка

вот кто инглиш учит - они уже и на нем пишут транскрипции (первоклашки)

Мне с иностранным языком понятно зачем транскрипция, а с родным зачем? Что дает знание что в слове разное количество букв и звуков, какие из них твердые, какие мягкие и тп....

как мой мне объяснил.
звук и буква - это не одно и то же)

и одна и та же буква в разных положениях могет давать разные звуки (те же йотированные гласные в рус язе )
(сама в шоке, что он это запомнил на уроках)
в общем то небесполезные знания

Мой тоже все это знает. Да я и знаю, только никакой пользы в жизни мне это не приносит 🙂 Вот я и инетересуюсь зачем все это? 🙂
Но я не лингвист, не гуманитарий, я технарь и как раз мне понятно зачем составлять схемы к задачам, хотя сейчас их можно решить в уме.

Я вообще не лезу в эти разборы, моя что-то делает, даже мне объяснить пытается.. Мне не интересно) чуждо это.

Olga
Мне с иностранным языком понятно зачем транскрипция, а с родным зачем? Что дает знание что в слове разное количество букв и звуков, какие из них твердые, какие мягкие и тп....

Ну пусть знают про разное количество, твердые и мягкие, быстренько пробежаться урок-другой и хорош, зачем жевать эти транскрипции долго и упорно? Пока у ребенка в голове окончательно не смешиваются "ёжик" и "йожык", "железо" и "жылеза" и т.д.

БлАндинка, вы уже задачи решаете по математике? У нас еще нет их.

Улыбка
БлАндинка, вы уже задачи решаете по математике? У нас еще нет их.

А что у вас тогда на математике? Только примеры? У наших и задачи, и простенькие уравнения с иксами.

bookmark, сейчас посмотрела, задачи они прям только начали и то, они их еще не решали, а только разобрали, где условие в задаче, а где требования. А уравнений точно не было. Вы по какой программе учитесь?

Sofico
Я вообще не лезу в эти разборы, моя что-то делает, даже мне объяснить пытается.. Мне не интересно) чуждо это.

Я тоже на лезу в это, сам со всем справляется.. порой даже не проверяю домашку)
сынуля занял первое место в школьной олимпиаде по русскому, думаю сам разберется во всем)) не хочу даже вспоминать и вникать в это
задачи все тоже без проблем решает... вот оно счастье материнское 🙂

Улыбка, Эльконин-Давыдов

Улыбка
БлАндинка, вы уже задачи решаете по математике? У нас еще нет их.

и у нас ещё нет
ПНШ
через несколько уроков будут

Мы с начала третьей четверти задачи решаем, программа "2100".

Наши тоже решают задачи. Учимся оформлять, тк решает все в уме, записывать решение не можем заставить.

я чет не видела задач в пнш
там схемы эти с кружочками и счет в пределах 10 закрепляют, коммутативным законом сложения шлифуют

а я своему сама вскользь объяснила, у нас по программе даже не ВОПРОС к задаче, а ТРЕБОВАНИЕ,т.ч. решила не торопиться

Moll, есть задачи. Во всю уже до каникул решали. Учитель сказала выучить на зубок "определение" задачи.

Мартышка.79
Moll, есть задачи. Во всю уже до каникул решали. Учитель сказала выучить на зубок "определение" задачи.

да, есть.

Нам под натиском родителей, которые против ДЗ, ничего не задали на каникулы.
Сами придумываем чем позаниматься.

Мартышка.79
Moll, есть задачи. Во всю уже до каникул решали. Учитель сказала выучить на зубок "определение" задачи.

есть, дальше, наши уже на подходе к простым задачам

да вы что?
ну значит он их сам решает и мне не показывает
представьте себе, меня в школу вызывали в понедельник
математика в числе успехов, русский - в числе бооольших проблем, задание не читает вовсе, лепит отсебятину.

lookas

Оля-ля
только не бейте меня
фонетический разбор слова-это ж мы все в советской школе проходили долго и упорно, и не в 1 классе, а с 4 класса и никакого затруднения это не вызывало.

Но и плодов особо не принесло

дык нам много чего в жизни не пригодилось))) Мои старшенькие с пеной у рта спорят, что им не нужна химия с биологией. Рановато детям фонетику дают, поэтому они, наверное, как слышат так и пишут.  

Moll
да вы что?
ну значит он их сам решает и мне не показывает
представьте себе, меня в школу вызывали в понедельник
математика в числе успехов, русский - в числе бооольших проблем, задание не читает вовсе, лепит отсебятину.

ОНИ ДАЛЬШЕ(того, на чём мы остановились)
наши прошли таблицу сложения, и дальше идут задачи тоже в пределах 20-такая у автора задумка

а я своему даже и не показывала эту таблицу,мы на этой теме болели и учитель мне разрешила пропустить эту тему, я его до автомата довела в уме решать

Moll, а чего в понедельник,можно было же в пятницу после собрания обсудить
или много рекомендаций было?

СВЕТЛАНААА, ну и хорошо, а то я иксам напугалась
мы подобное уравнениям с неизвестным стали решать во втором классе на факультативных занятиях
неужели оправдана вот эта гонка?
в советской школе вообще дроби в третьем, уравнения в пятом классе шли, а школа математики считалась лучшей и нормально тренированные мозги способны были воспринять математику и физику нобелевского уровня

Я на собрание не попала, поэтому отдельно пригласили. Вадим у меня вольный очень, много самостоятельности, поэтому еще и поведение хромает.

Moll
СВЕТЛАНААА, ну и хорошо, а то я иксам напугалась
мы подобное уравнениям с неизвестным стали решать во втором классе на факультативных занятиях
неужели оправдана вот эта гонка?
в советской школе вообще дроби в третьем, уравнения в пятом классе шли, а школа математики считалась лучшей и нормально тренированные мозги способны были воспринять математику и физику нобелевского уровня

Я на собрание не попала, поэтому отдельно пригласили. Вадим у меня вольный очень, много самостоятельности, поэтому еще и поведение хромает.

а у нас в понедельник и во вторник замечания первые были-поведение на перемене неудовлетворительное-куда-то убегали далеко,на другой этаж
разговаривала с ГБ, она группе "бегунов" писала замечания, в среду беготня поутихла, нашему папе пришлось сказать, что нашу школу он тоже обслуживает и в пожарных датчиках есть видеокамеры :2funny:

СВЕТЛАНААА, весна влияет на детишек) солнца больше - конечно, побегать хочется.

ещё чуть-чуть осталось поучиться,написать комплексную контрольную и лето 🙂 🙂 🙂

Девочки!
Вопрос у меня, кто нибудь знает что-нибудь о летних оздоровительных лагерях, НО только дневного пребывания? Посоветуйте!

zvezda

Sofico
Я вообще не лезу в эти разборы, моя что-то делает, даже мне объяснить пытается.. Мне не интересно) чуждо это.

Я тоже на лезу в это, сам со всем справляется.. порой даже не проверяю домашку)
сынуля занял первое место в школьной олимпиаде по русскому, думаю сам разберется во всем)) не хочу даже вспоминать и вникать в это
задачи все тоже без проблем решает... вот оно счастье материнское 🙂

хотела бы я, чтоб и мой так занимался
что то особого рвения не вижу
а то бы тоже пустила совсем на самотек...

Olga
Наши тоже решают задачи. Учимся оформлять, тк решает все в уме, записывать решение не можем заставить.

вот та же фигня у нас)) считает в уме...но длинные задачи может напутать чуток.

А уж как записывать - и оформить - тут беспредел просто..(

Дала задачу седны
Лиза прочитала за 1-ый месяц 7 книг, за второй месяц на 3 книги меньше. чем в первый, а за третий месяц Лиза прочитала на 1 книгу больше, чем во второй месяц.
Сколько книг прочитала Лиза за три летних месяца?

Решение написал верно, решил правильно...но мамадарагая...как мы опять схемы рисуем и пояснение пишем. Ну не взглянуть без слез.
А у нашей учительницы - 1 помарка - минус балл.

Сижу и думаю, а мы это решали в 1-ом классе или нет?